La Vita Scolastica

Il tempo delle azioni

Le azioni che bambine e bambini svolgono quotidianamente hanno una durata e una sequenza temporale: quindi, il tempo può essere raccontato e osservato mediante ciò che si fa. Lavoriamo sui connettivi logico-temporali di tempo e durata

Il ciclo della vita

Guidiamo a scoprire il concetto di “organismo vivente” e le quattro tappe del ciclo vitale, partendo dall’osservazione e dal confronto diretto tra elementi della natura e oggetti inanimati. Tecnologia: smontiamo oggetti e progettiamo sistemi di catalogazione

Spazio in aula e a scuola

Rappresentiamo le diverse funzioni e muoviamoci all’interno di spazi conosciuti e vissuti tutti i giorni, con attività per incoraggiare un primo approccio all’orientamento. Lavoriamo sugli indicatori topologico-spaziali

I 7 nani a tavola

Un problema-storia introduce ai primi nodi concettuali della matematica: attraverso la drammatizzazione teatrale e l’approccio laboratoriale, i bambini affrontano una sfida reale legata alle relazioni d’ordine, alla corrispondenza biunivoca e al conteggio spontaneo

L’arredo della classe

In questa lezione ampliamo il lessico scolastico e quello relativo a Halloween. Giochiamo con gli oggetti scolastici e la loro posizione; poi ascoltiamo una filastrocca e decoriamo l’aula con Jack O’Lantern

CodyFeet in azione

Leggiamo insieme le tessere CodyFeet per costruire e confrontare percorsi diversi. Proponiamo un’avventura di coding unplugged per imparare a leggere il codice prima di eseguirlo, tra sfide individuali e a squadre per la Giornata Mondiale dell’Alimentazione

Robot in classe

Guidiamo i compagni come piccoli robot usando reticoli, comandi vocali e segnali visivi. Un’avventura di coding unplugged per esplorare spazio, direzioni e lateralità, trasformando la classe in un percorso dinamico

Sprite in movimento

Divertiamoci con Scratch: inseriamo personaggi, gestiamo più Sprite e scopriamo i blocchi di movimento per creare piccole scene animate che prendono vita passo dopo passo

Scopriamo Scratch

Scopriamo l’interfaccia di Scratch, personalizziamo lo sprite (il personaggio) e modifichiamo lo stage (lo sfondo in cui il personaggio si muove). Introduciamo le coordinate X e Y per muovere i personaggi con precisione, trasformando la logica geometrica in gioco

Il rito del tè

Ripassiamo i nomi degli animali della fattoria, i cibi e i mobili della casa e accogliamo i bambini con canzoni, attività gioiose e di movimento. Poi prendiamo il tè

Sprite in movimento

Divertiamoci con Scratch: inseriamo personaggi, gestiamo più Sprite e scopriamo i blocchi di movimento per creare piccole scene animate che prendono vita passo dopo passo

Scopriamo Scratch

Scopriamo l’interfaccia di Scratch, personalizziamo lo sprite (il personaggio) e modifichiamo lo stage (lo sfondo in cui il personaggio si muove). Introduciamo le coordinate X e Y per muovere i personaggi con precisione, trasformando la logica geometrica in gioco

Con gli occhi di una geografa

Osserviamo la realtà come fa la Geografia. Dall’analisi della fotografia di un paesaggio si scoprono le domande d’analisi del metodo geografico, le relazioni tra gli elementi e il loro delicato equilibrio

Con gli occhi degli scrittori

Il geografo arabo al-Idrisi ci offre la sua visione di città italiane che lui ha osservato con un occhio da straniero per cultura e religione. Leggiamo testi su Venezia per arricchire la nostra visione del mondo e riconoscere valore alla diversità

Sprite in movimento

Divertiamoci con Scratch: inseriamo personaggi, gestiamo più Sprite e scopriamo i blocchi di movimento per creare piccole scene animate che prendono vita passo dopo passo

Scopriamo Scratch

Scopriamo l’interfaccia di Scratch, personalizziamo lo sprite (il personaggio) e modifichiamo lo stage (lo sfondo in cui il personaggio si muove). Introduciamo le coordinate X e Y per muovere i personaggi con precisione, trasformando la logica geometrica in gioco