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I segreti dei numeri

Dai problemi alle espressioni

Calendario delle attività e progettazioni | Classe 4

Attivit&agrave; 1

Leggiamo ad alta voce il testo del problema. Durante questa prima fase, è indispensabile soffermarsi con cura sulle parole sconosciute o potenzialmente ambigue per i bambini. Dedichiamo tempo all’analisi del testo affinché il lessico sia pienamente compreso da tutte e da tu

Leggiamo ad alta voce il testo del problema. Durante questa prima fase, è indispensabile soffermarsi con cura sulle parole sconosciute o potenzialmente ambigue per i bambini. Dedichiamo tempo all’analisi del testo affinché il lessico sia pienamente compreso da tutte e da tutti: parole come “miniera”, “stoviglie” o il nome specifico di alcuni utensili da cucina potrebbero non essere patrimonio comune di ogni alunno.
 


Il testo del problema

A ottobre, consolidata l&rsquo;accoglienza del gruppo classe, proponiamo il problema &ldquo;I 7 nani e la tavola apparecchiata&rdquo; del progetto <a href="https://www.giuntiscuola.it/problemi-al-centro-vi-edizione" target="_blank">Problemi al centro</a>.

Quest&rsquo;attivit&agrave; si inserisce nel percorso di avvio al pensiero matematico, poich&eacute; lavora sui concetti di quantit&agrave; e numerosit&agrave; di oggetti diversi, in continuit&agrave; con la scuola dell&rsquo;infanzia.

Il testo del problema
A ottobre, consolidata l’accoglienza del gruppo classe, proponiamo il problema “I 7 nani e la tavola apparecchiata” del progetto Problemi al centro.
Quest’attività si inserisce nel percorso di avvio al pensiero matematico, poiché lavora sui concetti di quantità e numerosità di oggetti diversi, in continuità con la scuola dell’infanzia.


Obiettivi operativi 

<ul>
	<li>Ascoltare e illustrare le situazioni problematiche proposte.</li>
	<li>Operare associazioni di corrispondenza biunivoca tra insiemi di elementi.</li>
	<li>Descrivere a voce le strategie risolutive, imparando a motivare le scelte fatte.</li>
</ul>

Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA)

<ul>
	<li>Eseguire semplici addizioni, sottrazioni con i numeri naturali, verbalizzare le procedure di calcolo e argomentare per giustificarle.</li>
</ul>

Attivit&agrave;

<ol>
	<li><a href="#att1">Il testo del problema</a></li>
	<li><a href="#att2">Tutti in scena!</a></li>
	<li><a href="#att3">Riflettiamo e confrontiamoci</a></li>
	<li><a href="#att4">Un nuovo problema: i turni di Dotto</a></li>
	<li><a href="#att5">Consolidiamo l&rsquo;esperienza vissuta</a></li>
</ol>

I 7 nani a tavola

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