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Didattica continua… | 2° quadrimestre | Classe IV

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Se ne abbiamo la possibilità, ascoltiamo la canzone dello Zecchino d’oro Dove vanno i sogni al mattino&nbsp;(il VIDEO è disponibile su YouTube).&nbsp;

Diciamo ai bambini che, nella Bibbia, Dio usa in diverse occasioni i sogni per comunicare con gli uomini.&nbsp; Leggiamo il brano a pagina seguente, in cui Giuseppe, dopo la nascita di Gesù e la visita dei Magi, riceve un messaggio da Dio grazie a un angelo che gli appare in sogno. Giuseppe decide di seguire le indicazioni dell’angelo salvando, così, la vita alla sua famiglia.&nbsp; Verifichiamo che abbiano compreso il senso del racconto e, infine, chiediamo se hanno mai fatto dei sogni particolari e come si sono sentiti al risveglio.

I nostri sogni (Per i più piccoli)

A occhi aperti
 
 
 Diciamo che si può sognare anche da svegli e quando ci capita è perché abbiamo un

A occhi aperti Diciamo che si può sognare anche da svegli e quando ci capita è perché abbiamo un desiderio meraviglioso che vorremmo realizzare. Trasformiamo un cassetto della cattedra in un “cassetto dei sogni” (oppure utilizziamo una scatola). Chiediamo a ogni bambino di disegnare una cosa che vorrebbero realizzare e mettiamo i disegni nel cassetto. Prima della fine della scuola, o dopo le vacanze, riguardiamoli insieme per verificare se qualcuno si è avverato. 

L’alunna/o:&nbsp; <ul><li style="text-align: justify;">condivide esperienze personali?&nbsp; </li><li style="text-align: justify;">comprende che Dio utilizza anche i sogni per comunicare con gli uomini?&nbsp; </li></ul>Elaborati da raccogliere: i disegni dei sogni, le schede completate dai bambini e il cartellone.&nbsp;

<img filer_id="232836" src="/d/filer/sharing/1619155195/232836/" title="" align="" thumb_option="" original_image="false" style="height: 307px; width: 300px; margin: 10px 15px; float: right;" data-cke-saved-src="/d/filer/sharing/1619155195/232836/">1. Distribuiamo un foglio a ciascun bambino e chiediamo di descrivere un sogno che vorrebbero si realizzasse in classe.&nbsp;2. Leggiamoli tutti e scegliamo quello che si addice di più al gruppo classe.&nbsp;3. Scriviamolo sul cartellone e illustriamolo, poi cerchiamo di fare in modo che si realizzi impegnandosi tutti insieme.&nbsp;

Attività 1

Fogli, penne, un cartellone, pennarelli.&nbsp;

Chiediamo ai bambini di raccontarci un brutto sogno che hanno fatto, di disegnarlo e di rinchiuderlo nel barattolo in modo che, una&nbsp;volta imprigionato, non ci faccia più paura.&nbsp;

Se ne abbiamo la possibilità, ascoltiamo la canzone dello Zecchino d’oro Dove vanno i sogni al mattino (il VIDEO è disponibile su YouTube). 

Leggiamo alla classe il racconto della SCHEDA Il GGG e i sogni. Mettiamo sulla cattedra un barattolo di vetro abbastanza capiente: diciamo che anche noi diventeremo degli acchiappa-sogni.&nbsp;

A occhi aperti&nbsp; Diciamo che si può sognare anche da svegli e quando ci capita è perché abbiamo un desiderio meraviglioso che vorremmo realizzare. Trasformiamo un cassetto della cattedra in un “cassetto dei sogni” (oppure utilizziamo una scatola). Chiediamo a ogni bambino di disegnare una cosa che vorrebbero realizzare e mettiamo i disegni nel cassetto. Prima della fine della scuola, o dopo le vacanze, riguardiamoli insieme per verificare se qualcuno si è avverato.&nbsp;

Leggiamo alla classe il racconto della SCHEDA Il GGG e i sogni. Mettiamo sulla cattedra un barattolo di vetro abbastanza capiente: diciamo che anche noi diventeremo degli acchiappa-sogni. 

Le parole di Dio (Per i più grandi)

Attività 2

I have a dream&nbsp; Continuiamo dicendo che i sogni si possono fare anche a occhi aperti, per poi provare a impegnarsi per realizzarli.&nbsp; Proponiamo una parte del discorso di Martin Luther King leggendo insieme la SCHEDA I have a dream. Se ne abbiamo la possibilità possiamo mostrare il VIDEO del discorso (disponibile su YouTube).

I&nbsp;nostri sogni&nbsp; Anche noi in classe dobbiamo avere un sogno: che nessuno rimanga indietro, che tutti si sentano liberi di dire quello che pensano, che ognuno si senta accolto…&nbsp; In conclusione, proponiamo il LABORATORIO per coltivare i sogni dei bambini.&nbsp;

Commentiamo il testo, spieghiamo gli eventuali passaggi non chiari e chiediamo di rispondere alle domande.&nbsp; Raccontiamo che la protesta politica e la lotta non violenta portata avanti da Martin Luther King ha fatto sì che il suo sogno, almeno in parte, si realizzasse.&nbsp;

Essi erano appena partiti, quando un angelo del Signore apparve in sogno a Giuseppe e gli disse: «Alzati, prendi con te il bambino e sua madre, fuggi in Egitto e resta là finché non ti avvertirò: Erode infatti vuole cercare il bambino per ucciderlo».&nbsp; Egli si alzò, nella notte, prese il bambino e sua madre e si rifugiò in Egitto, dove rimase fino alla morte di Erode, perché si compisse ciò che era stato detto dal Signore per mezzo del profeta: dall’Egitto ho chiamato mio figlio.&nbsp; Mt. 2, 13-15&nbsp;

Chiediamo ai bambini di raccontarci un brutto sogno che hanno fatto, di disegnarlo e di rinchiuderlo nel barattolo in modo che, una volta imprigionato, non ci faccia più paura. 

obiettivi di apprendimento

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">I nostri sogni (Per i più piccoli)</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Le parole di Dio (Per i più grandi)</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO We have a dream</a></li></ol>

SCHEDE e VIDEO&nbsp;|&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul><ul></ul><ul></ul>

<ul><li class="heading5">Condividere racconti personali.&nbsp; </li><li class="heading5">Scoprire che Dio parla agli uomini attraverso i sogni.&nbsp; </li><li class="heading5">Collaborare con gli altri per realizzare un sogno.&nbsp;</li></ul>

attività

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Il GGG e i sogni&nbsp;</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">VIDEO&nbsp;Dove vanno i sogni al mattino&nbsp;</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">SCHEDA I have a dream&nbsp; </a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">VIDEO approfondimento&nbsp;Discorso di Martin Luther King “I have a dream”&nbsp;</a></li></ul>

Un sogno per tutti

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