Nuovi pensieri e strumenti

Per una “fantastica” degli spazi

Scuola dell'infanzia di gennaio: Metodologie didattiche innovative

Saluto e mi presento

In classe: gli oggetti e le azioni a scuola

Parole per ritrovarsi

Sfruttiamo le potenzialit&agrave; offerte dal digitale per rendere le attivit&agrave; pi&ugrave; motivanti e coinvolgenti

Sfruttiamo le potenzialità offerte dal digitale per rendere le attività più motivanti e coinvolgenti


Un obiettivo peculiare della scuola dell&rsquo;infanzia &egrave; lo sviluppo della curiosit&agrave;, la voglia di sperimentare, di interagire con le cose, l&rsquo;ambiente e le persone. Bambine e bambini devono fare esperienze che permetteranno loro di &ldquo;muoversi&rdquo; in tutte le dimensioni. Coding, digital storytelling e realt&agrave; aumentata rappresentano uno dei modi per fare esperienze multisensoriali: il digitale pu&ograve; rendere infatti l&rsquo;attivit&agrave; pi&ugrave; attiva e motivante, perch&eacute; mette in gioco la memoria emozionale.

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Un obiettivo peculiare della scuola dell’infanzia è lo sviluppo della curiosità, la voglia di sperimentare, di interagire con le cose, l’ambiente e le persone. Bambine e bambini devono fare esperienze che permetteranno loro di “muoversi” in tutte le dimensioni. Coding, digital storytelling e realtà aumentata rappresentano uno dei modi per fare esperienze multisensoriali: il digitale può rendere infatti l’attività più attiva e motivante, perché mette in gioco la memoria emozionale.
 


IL RUOLO DEL DIGITALE

Le attività svolte mediante l’util

Le attività svolte mediante l’utilizzo dei dispositivi digitali sono trasversali e strettamente legate a tutti i campi di esperienza, se inserite in percorsi progettuali specifici e non fini a se stesse.
Ogni bambino deve fare esperienza, provare, smontare, rimontare e applicare per costruire artefatti significativi che diventino nuovi materiali di apprendimento da utilizzare in modo riflessivo e da protagonista.
Lavorare con la didattica digitale significa dunque accompagnare bambine e bambini ad assumersi la responsabilità di ciò che stanno costruendo, portarli a riconoscere la loro capacità di interagire con la realtà, mettere a loro disposizione degli strumenti che aiutino lo sviluppo della creatività innata e la costruzione di un pensiero critico.


Metodologie innovative con l’uso delle tecnologie

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