Per una “fantastica” degli spazi

Scuola dell'infanzia di gennaio: Metodologie didattiche innovative

“Immersione” come possibilità di futuro

Saluto e mi presento

In classe: gli oggetti e le azioni a scuola

Parole per ritrovarsi

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 Questo richiede di essere disponibili, aperti, attenti e sensibili, non verso qualsiasi tendenza si manifesti, bensì nella direzione di ciò che veramente può rappresentare un vantaggio per la relazione e per l’esperienza educativa.
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 Servono uno sguardo ampio e profondo e la capacità di riconoscere e creare connessioni tra ciò che storicamente ha messo radici e possiamo usare come valido strumento e quello che arriva dal mondo intorno a noi e diventa mezzo indispensabile per rispondere a nuovi bisogni, per comprendere che anche il modo di imparare si modifica, in relazione al contesto umano e culturale e alla realtà digitale che prende spa
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Questo richiede di essere disponibili, aperti, attenti e sensibili, non verso qualsiasi tendenza si manifesti, bensì nella direzione di ciò che veramente può rappresentare un vantaggio per la relazione e per l’esperienza educativa.
Servono uno sguardo ampio e profondo e la capacità di riconoscere e creare connessioni tra ciò che storicamente ha messo radici e possiamo usare come valido strumento e quello che arriva dal mondo intorno a noi e diventa mezzo indispensabile per rispondere a nuovi bisogni, per comprendere che anche il modo di imparare si modifica, in relazione al contesto umano e culturale e alla realtà digitale che prende spazio nelle nostre vite.
Intraprendiamo con passione il sentiero per essere docenti di valore, cercando di mettere a fuoco una visione personale e collegiale, creativa, in grado di interpretare e personalizzare ogni gesto e proposta che facciamo. Al tempo stesso studiamo e impariamo a impiegare nuovi linguaggi, nuove tecnologie, per facilitare una relazione interattiva, critica e costruttiva con questi mezzi che bambine e bambini hanno spesso tra le mani: rendiamoli così protagonisti, valorizziamo natura e cultura, linguaggi emotivi affettivi e tecnologie, in un’armonia che faccia bene all’essere e all’apprendere.
“È infatti l’approccio inter e multi disciplinare che costituisce il fulcro dell’insegnamento delle discipline STEM (Linee Guida STEM 2023), che risultano particolarmente indicate per favorire lo sviluppo di competenze tecniche e creative, necessarie in un mondo sempre più tecnologico e innovativo.”


Nuovi pensieri e strumenti

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