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Didattica continua... | Il martedì della scuola dell'infanzia

Routine alla scuola dell'infanzia

Finalmente a scuola...

Il tempo a scuola

L'accoglienza del mattino

come si fa <ul><li>Chiediamo la collaborazione dei genitori per allestire il nostro albero di Natale. Procuriamoci delle scatoline, una per ogni bambino, utilizziamo materiali facili da pulire e disinfettare.</li><li>Invitiamo i genitori a scrivere un augurio o un desiderio da condividere con le altre famiglie presenti a scuola. In presenza di bambini di altre nazionalità chiediamo che gli auguri vengano fatti anche nella loro lingua madre.</li><li>Pieghiamo i bigliettini e mettiamoli all’interno di scatoline da appendere come decorazioni al nostro albero di Natale.</li><li>L’ultimo giorno di scuola prima delle vacanze natalizie, doniamo una scatolina a ogni bambino, chiedendo di aprirla e leggere il biglietto il giorno di Natale.</li></ul>

Con i più piccoli:&nbsp;il calendario dell'attesa

Che cosa serveCartoncini quadrati, colla stick, nastro da decorazioni, brillantini, ritagli di stoffa, paillettes, carta adesiva trasparente, fogli bianchi, colori, forbici dalla punta arrotondata, puntatrice, 24 pacchettini incartati, macchina fotografica. Come si fa<ul><li>Prendiamo i cartoncini quadrati e coloriamoli di rosso con i colori a tempera. Decoriamoli con brillantini, paillettes, pezzetti di stoffa…</li><li>Osserviamo il cartellone appeso sopra il pacco decorato e ricordiamo insieme l’esperienza fatta attraverso le foto, i disegni, la lettura dei dialoghi. Rilanciamo la conversazione, soffermandoci sul significato dell’attesa e del dono.</li><li>Invitiamo i bambini a scattare delle foto che rappresentano un gesto gentile, delle espressioni di gioia, di stupore, di meraviglia. Infine, su dei fogli disegniamo un simbolo che ci ricorda il Natale.</li><li>Stampiamo le foto, ritagliamo i disegni e incolliamoli sul retro dei cartoncini. Ricopriamo ogni quadratino con della carta adesiva trasparente, creando così una superficie disinfettabile. Prepariamo dei fiocchi e fissiamo i cartoncini su ogni pacco dono.</li><li>Prendiamo un filo e appendiamo con delle mollette i nostri pacchetti, numerandoli da 1 a 24.</li><li>A partire dal 1° dicembre, durante il momento dedicato al calendario, a turno il bambino incaricato prende il pacchetto del giorno. “Vi ricordate chi ha fatto questo disegno, questa foto?” “Che cosa rappresenta?”</li><li>Possiamo anche creare delle piccole routine per accompagnare questo momento, come <a data-cke-saved-href="https://www.studenti.it/foto/le-poesie-di-natale/poesie-natale.html" target="_blank" href="https://www.studenti.it/foto/le-poesie-di-natale/poesie-natale.html">la lettura di una poesia</a>, un canto natalizio, la proposta di un gesto gentile…</li><li>Al termine del periodo dell’Avvento organizziamo un momento di festa con l’apertura del nostro pacco.</li><li>Documentiamo tutto il percorso attraverso foto, brevi filmati, trascrizione dei dialoghi.</li></ul>

Che cosa serve


 Una scatola con all’interno un libro con delle raccolte di racconti di Natale o un gioco in scatola da poter condividere in sezione, carta regalo, fiocchi, forbici dalla punta arrotondata, colla, fogli, colori, cartellone, macchina fotografica.


 Come si fa

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 Mostriamo una scatola (meglio con la superficie lavabile), della carta regalo, dei fiocchi. Chiediamo ai bambini che cosa possiamo fare con questo materiale e raccogliamo le varie ipotesi e pro
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Che cosa serveUna scatola con all’interno un libro con delle raccolte di racconti di Natale o un gioco in scatola da poter condividere in sezione, carta regalo, fiocchi, forbici dalla punta arrotondata, colla, fogli, colori, cartellone, macchina fotografica.Come si faMostriamo una scatola (meglio con la superficie lavabile), della carta regalo, dei fiocchi. Chiediamo ai bambini che cosa possiamo fare con questo materiale e raccogliamo le varie ipotesi e proposte.Sediamoci in cerchio, mantenendo le distanze, e facciamo passare la scatola. Facciamo ipotesi su che cosa potrebbe contenere e raccogliamo tutte le risposte. Informiamo che per aprirla bisognerà attendere alcuni giorni, quelli che chiamiamo giorni dell’Avvento.Riflettiamo sul significato dell’attesa, sulle emozioni che proviamo quando aspettiamo una persona cara, un avvenimento importante, un regalo tanto desiderato. Registriamo o trascriviamo la conversazione.Ricopriamo la scatola con la carta da regalo e completiamo il dono con un fiocco. Posizioniamo il pacco nell’angolo dell’assemblea. Documentiamo l’esperienza con delle foto.Chiediamo di disegnare su un foglio il regalo che ciascuno vorrebbero ci fosse nel pacco e/o lo stato d’animo che li rappresenta.Invitiamo i bambini a ritagliare il disegno; per i più piccoli tracciamo noi il contorno e, se qualcuno si trova in difficoltà, chiediamo ai compagni più grandi di aiutarlo.Incolliamo le foto dell’esperienza e i disegni su un cartellone, accompagnati dai dialoghi dei bambini. Appendiamolo sopra il pacco, nell’angolo assemblea.

Per tutti: coinvolgiamo i genitori

Giochiamo:&nbsp;un dono speciale

<ul><li><a data-cke-saved-href="https://www.studenti.it/tutte-le-poesie-di-natale.html" target="_blank" href="https://www.studenti.it/tutte-le-poesie-di-natale.html">Poesie sul Natale </a></li><li><a data-cke-saved-href="https://www.studentville.it/divertirsi/leggende-di-natale-quelle-piu-affascinanti/" target="_blank" href="https://www.studentville.it/divertirsi/leggende-di-natale-quelle-piu-affascinanti/">Leggende sul Natale</a> </li></ul>

Che cosa serveUna scatola con all’interno un libro con delle raccolte di racconti di Natale o un gioco in scatola da poter condividere in sezione, carta regalo, fiocchi, forbici dalla punta arrotondata, colla, fogli, colori, cartellone, macchina fotografica. Come si fa<ul><li>Mostriamo una scatola (meglio con la superficie lavabile), della carta regalo, dei fiocchi. Chiediamo ai bambini che cosa possiamo fare con questo materiale e raccogliamo le varie ipotesi e proposte.</li><li>Sediamoci in cerchio, mantenendo le distanze, e facciamo passare la scatola. Facciamo ipotesi su che cosa potrebbe contenere e raccogliamo tutte le risposte. Informiamo che per aprirla bisognerà attendere alcuni giorni, quelli che chiamiamo giorni dell’Avvento.</li><li>Riflettiamo sul significato dell’attesa, sulle emozioni che proviamo quando aspettiamo una persona cara, un avvenimento importante, un regalo tanto desiderato. Registriamo o trascriviamo la conversazione.</li><li>Ricopriamo la scatola con la carta da regalo e completiamo il dono con un fiocco. Posizioniamo il pacco nell’angolo dell’assemblea. Documentiamo l’esperienza con delle foto.</li><li>Chiediamo di disegnare su un foglio il regalo che ciascuno vorrebbero ci fosse nel pacco e/o lo stato d’animo che li rappresenta.</li><li>Invitiamo i bambini a ritagliare il disegno; per i più piccoli tracciamo noi il contorno e, se qualcuno si trova in difficoltà, chiediamo ai compagni più grandi di aiutarlo.</li><li>Incolliamo le foto dell’esperienza e i disegni su un cartellone, accompagnati dai dialoghi dei bambini. Appendiamolo sopra il pacco, nell’angolo assemblea.</li></ul>

Tempo di attesa

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