Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Descriviamo il luogo, i colori, le dimensioni e la posizione degli oggetti. Poi cerchiamo insieme tutte le parole e i verbi adatti per descrivere quello che succede e poniamo alla classe la domanda: &ldquo;Che cosa succederebbe /faresti se&hellip;?&rdquo;, chiedendo di pensare a qualcosa che non possiamo ma che vorremmo fare, come un sogno nel cassetto.

Chiediamo di disegnare questo sogno, poi proviamo a fare descrizioni collettive di alcuni disegni della classe.

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Descriviamo il luogo, i colori, le dimensioni e la posizione degli oggetti. Poi cerchiamo insieme tutte le parole e i verbi adatti per descrivere quello che succede e poniamo alla classe la domanda: “Che cosa succederebbe /faresti se…?”, chiedendo di pensare a qualcosa che non possiamo ma che vorremmo fare, come un sogno nel cassetto.
Chiediamo di disegnare questo sogno, poi proviamo a fare descrizioni collettive di alcuni disegni della classe.
 


Mostriamo immagini di alcune situazioni impossibili o assurde come quelle della GALLERY per attivare la grammatica dell&rsquo;anticipazione.

Mostriamo immagini di alcune situazioni impossibili o assurde come quelle della GALLERY per attivare la grammatica dell’anticipazione.


LAVORO SULL'INPUT
Il libro dei sogni impossibili


Attivit&agrave; 1

Attivit&agrave; 2

INTRODUZIONE

Come raccontare i sogni

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">INTRODUZIONE Come raccontare i sogni</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">LAVORO SULL&#39;INPUT Il libro dei sogni impossibili - I &quot;modi&quot; dei bambini</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">GIOCO Abbinamenti casuali</a></li>
</ol>

schede e videoletture | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA I sogni di Murdo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEOLETTURA Murdo. Il libro dei sogni impossibili</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Cambiamo il tempo verbale</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Produrre testi per esprimere emozioni e sentimenti.</li>
	<li class="heading5">Intervenire sul tempo verbale di semplici frasi e modificarlo.</li>
</ul>

Tempi e modi dei verbi

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