Giochi di coordinamento

La Vita Scolastica di ottobre: dentro le discipline

Fair play

Musica e movimento

Proponiamo una serie di attività, a coppie e a piccoli gruppi, in cui sia richiesta la collaborazione e la fiducia nell’altro per il raggiungimento dello scopo previsto dal gioco. Procuriamoci una quantità di piccoli attrezzi (clavette, appoggi, palloni) e piccoli oggetti occasionali scelti dagli stessi bambini.
 
 In uno spazio ampio o in palestra lasciamo tutti i materiali a disposizione e invitiamo la classe a compiere liberamente esercizi a corpo libero scegliendo un attrezzo e facendo con esso dei movimenti secondo la loro fantasia (per esempio, prendere una clavetta e, stando a bracc

Proponiamo una serie di attività, a coppie e a piccoli gruppi, in cui sia richiesta la collaborazione e la fiducia nell’altro per il raggiungimento dello scopo previsto dal gioco. Procuriamoci una quantità di piccoli attrezzi (clavette, appoggi, palloni) e piccoli oggetti occasionali scelti dagli stessi bambini.
In uno spazio ampio o in palestra lasciamo tutti i materiali a disposizione e invitiamo la classe a compiere liberamente esercizi a corpo libero scegliendo un attrezzo e facendo con esso dei movimenti secondo la loro fantasia (per esempio, prendere una clavetta e, stando a braccia aperte, passarla da una mano all’altra; prendere un pallone palleggiarlo e fare lanci; prendere un appoggio e, stando a gambe divaricate, passarlo sotto le gambe da una mano all’altra).
Lasciamo per alcuni minuti che bambini e bambine compiano liberamente tali esercizi di riscaldamento, osserviamo come si organizzano e come si muovono per non ostacolarsi l’un l’altro, quali movimenti inventano. Interveniamo per aiutare i bambini in difficoltà e per evitare che si ostacolino tra loro.


Spirito di squadra 
(Per i pi&ugrave; piccoli)

Attivit&agrave; 1

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Spirito di squadra (Per i pi&ugrave; piccoli)</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Percorsi a sorpresa (Per i pi&ugrave; grandi)</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">LABORATORIO Sport e agonismo</a></li>
</ol>

Obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Partecipare attivamente alle varie forme di gioco collaborando con gli altri.</li>
	<li class="heading5">Rispettare le regole nella competizione sportiva.</li>
	<li class="heading5">Saper accettare la sconfitta con equilibrio e vivere la vittoria esprimendo rispetto nei confronti dei perdenti.</li>
</ul>

video E schede |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;&nbsp;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">VIDEO Il bastoncino</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Competizioni sportive</a></li>
</ul>

Olimpiadi di classe

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