Imitare un ritmo

La macchina ritmica

Leggere in musica

Monet e il ponte giapponese

Haring e l’arte della collaborazione

Mondrian: la figura e lo sfondo

Attivit&agrave; 3

Caccia al tesoro

Auguri gentili

<ul>
	<li style="text-align:justify">In palestra organizziamo una caccia al tesoro con gli elementi naturali raccolti e osservati nell&rsquo;attivit&agrave; precedente.</li>
	<li style="text-align:justify">Inventiamo alcuni indovinelli che permettano di passare da una tappa all&rsquo;altra individuando l&rsquo;elemento naturale da cercare (per esempio: Apparteniamo a un albero che si decora per Natale/risposta, rametti dell&rsquo;abete).</li>
	<li style="text-align:justify">Predisponiamo delle stazioni di passaggio, lungo il percorso della caccia al tesoro, in cui svolgere determinati esercizi di coordinazione motoria adeguati all&rsquo;et&agrave; dei partecipanti (da semplici saltelli dentro e fuori un cerchio posto per terra per la classe prima, a palleggi con la palla e tiri a canestro per la quinta).</li>
</ul>

&nbsp;

3. Con la tecnica del timbro, stampiamo foglie di agrifoglio, pigne, rametti di pino&hellip; In alternativa ai timbri ritagliamo immagini da carta da regalo o tovaglioli natalizi. 
Con il pennarello rosso e/o con le penne fluorescenti oro /bronzo/argento realizziamo delle bacche.

4. Scriviamo la parola di Natale scelta da ognuno: Bont&agrave;, Amore, Luce&hellip;

5. Rifiniamo la pallina: incolliamo un cordoncino di lana bianca spessa intorno al bordo, o dei nastrini decorativi; facciamo passare un filo di lana sottile nel foro per aggiungere un campanellino e un rametto di abete; infine, inseriamo un filo sottile argento per poter poi appendere la pallina.

<ul>
	<li style="text-align:justify">Se abbiamo la possibilit&agrave;, leggiamo il libro Buon Natale! (Eric Carle, Mondadori, 2019). Guidiamo a scoprire, attraverso la lettura delle immagini, il significato di parole come: gioia, condivisione, pace&hellip;</li>
	<li style="text-align:justify">Invitiamo tutti a scegliere una parola di Natale da scrivere su una pallina natalizia realizzata con il laboratorio <a href="#att5">PER FARE</a>.</li>
	<li style="text-align:justify">&ldquo;Quello che cercavo di mostrare era un mondo in cui mi sentivo a mio agio, in cui le persone erano gentili e dove potevo trovare la tenerezza che desideravo ricevere. Le mie foto erano come una prova del fatto che quel mondo pu&ograve; esistere&rdquo; (Robert Doisneau): osserviamo le opere dell&rsquo;artista (<a href="https://www.robert-doisneau.com/en/portfolios/" target="_blank">GUARDA LE OPERE di Robert Doisneau</a>) con la classe per rilevare in quali sono presenti gesti ed espressioni gentili.</li>
</ul>

&nbsp;

<ul>
	<li style="text-align:justify">Usiamo tutti i sensi per vivere in modo totale l&rsquo;esperienza di comunione con la natura: essa ci offre visioni, suoni, profumi, superfici da esplorare diversi per ogni stagione che costituiscono un vocabolario indispensabile per la conoscenza della realt&agrave;.</li>
	<li style="text-align:justify">Con i piccoli facciamo giochi a occhi bendati per riconoscere i materiali raccolti con il tatto e dagli odori e memorizzarne i nomi.</li>
	<li style="text-align:justify">Con i grandi disponiamo i materiali sui tavoli, selezioniamo i colori (rosso, giallo, varie tonalit&agrave; di marrone e verde), realizziamo un disegno dal vero con i pennarelli a disposizione. Scriviamo il nome dei corrispettivi elementi disegnati.</li>
	<li style="text-align:justify">Infine, intrecciamo gli elementi naturali per formare una ghirlanda natalizia.</li>
</ul>

PER FARE

&nbsp;

Un albero speciale

1. Mettiamo a disposizione di tutti: cartoncino bianco per la pallina (diametro 9 cm), foratrice, carta di giornale, timbri natalizi di elementi naturali, inchiostro verde, pennarello indelebile rosso, pennarello nero sottile, vinavil, lana bianca spessa e sottile, campanellini argento, nastrino argento/verde/rosso mm 1, rametti di abete.

2. Con la foratrice buchiamo all&rsquo;estremit&agrave; la base di cartoncino. Strappiamo la carta di giornale a pezzetti e incolliamoli sulla pallina lasciando liberi i bordi.

Possiamo proporre un&#39;attivit&agrave; utilizzando la SCHEDA Un lapbook per l&#39;inverno.

Alla scoperta della natura

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Iniziamo il percorso dalla natura che ci circonda, che si offre come esempio di bellezza e generosit&agrave;: mette tutto a nostra disposizione, non si cela, non nasconde i suoi doni, dei quali possiamo bearci in ogni momento. Impariamo da lei come la gentilezza, non la chiusura verso l&rsquo;altro, sia naturale.</li>
	<li style="text-align: justify;">Rechiamoci in un bosco, o in un parco, e immergendoci nell&rsquo;atmosfera invernale, osserviamo e raccogliamo tesori: pigne, bacche, rametti di pino e abete, di agrifoglio&hellip; Se non &egrave; possibile avventurarci nel bosco, portiamo i materiali a scuola. In alternativa osserviamo con attenzione l&rsquo;opera Icebound.</li>
</ul>

<ul>
	<li style="text-align:justify">Ascoltiamo l&rsquo;<a href="https://open.spotify.com/playlist/1aDNlhkZvrIpf7wETaCWn6" target="_blank">AUDIO Allegro gentile</a> dal Concerto de Aranjuez per chitarra e orchestra di J. Rodrigo. Facciamo balli a coppie dove ciascuno si fa dono all&rsquo;altro: invitiamo un compagno, diamogli la mano, facciamogli un sorriso, un inchino, balliamo sottobraccio&hellip; Il corpo come segno di apertura.</li>
	<li style="text-align:justify">Sperimentiamo gesti di &ldquo;amor cortese&rdquo;. Gentile, come qualcuno che porge un dono all&rsquo;altro, con eleganza e nobilt&agrave;: raccogliamo un fiore (stella di Natale), offriamolo a chi abbiamo di fronte, che a sua volta ci incoroner&agrave; (coroncina natalizia).</li>
	<li style="text-align:justify">Rappresentiamo con il disegno i nostri movimenti.</li>
</ul>

Attivit&agrave; 1

Attivit&agrave; 4

Musiche di gentilezza

Twachtman, J. H. (1889). Icebound. Art Institute di Chicago

Attivit&agrave; 2

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Osservare, esplorare, descrivere elementi naturali.</li>
	<li class="heading5">Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafico-pittorici e plastici.</li>
	<li class="heading5">Ascoltare e interpretare brani musicali.</li>
	<li class="heading5">Esplorare diverse possibilit&agrave; espressive del corpo.</li>
</ul>

materiali | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Un lapbook per l&rsquo;inverno</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.robert-doisneau.com/en/portfolios/" target="_blank">GUARDA LE OPERE di Robert Doisneau</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://open.spotify.com/playlist/1aDNlhkZvrIpf7wETaCWn6" target="_blank">AUDIO Allegro gentile GS SPOTIFY</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.artic.edu/artworks/72801/icebound" target="_blank">SCARICA L&#39;IMMAGINE John Henry Twachtman - Icebound</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Alla scoperta della natura</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Caccia al tesoro</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Auguri gentili</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">Musiche di gentilezza</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att5">PER FARE Un albero speciale</a></li>
</ol>

Natale Gentile

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