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Proponiamo quindi di riprodurre la musica della batteria utilizzando la voce, suoni onomatopeici, battiti delle mani sul banco e di fermarsi a un nostro cenno. Commentiamo con &quot;Beautiful music, but...too much noise&quot;. Diciamo che quello che disturba il nostro shrew non &egrave; solo il chiasso del tamburo ma altri rumori che incontra nel suo itinerario. 
Sente forti colpi, motori di macchine e aeroplani, spari, esplosioni: BANG-BANG, CLANG-CLANG, DING-DING, VROOM-VROOM, BOOM-BOOM!

Procediamo con la narrazione della storia, invitando ogni volta i bambini a ripeterere i suoni onomatopeici. 
In alternariva mostriamo il video:

La saggezza degli animali, nelle favole e nelle storie, &egrave; un elemento ben noto. Nell&#39;albo illustrato Shhh! di J. Willis e T. Ross, un toporagno sembra conoscere il segreto della pace. Circondato da un mondo chiasssoso e da rumori assordanti, non riesce a farsi ascoltare. Solo dopo varie perigrenazioni pu&ograve; proporre la sua formula magica per ottenere un momento di pace che potrebbe diventare contagioso ed estendersi a tutta la terra: one, two, three... Shhh!

Durante l&#39;ascolto invitiamo a disegnare liberamente alcune linee colorate su di un foglio.

Al termine domandiamo quali rumori ricordano e trascriviamoli alla lavagna. 
Proponiamo di ripercorrere il viaggio dello shrew riproducendo i vari suoni onomatopeici. 
Chiediamo di regolare il volume a seconda dei movimenti del nostro braccio che sale per far alzare il tono e scende per farlo abbassare. 
Quando il tono diventa basso diciamo: &quot;One, two, three...Shhh!&quot;. Invitiamo poi i bambini a chiudere gli occhi, ad ascoltare il silenzio e successivamente a rapprensentarlo su di un foglio con matite colorate. Confrontiamo i nostri disegni iniziali e finali e il modo in cui il rumore e il silenzio vengono rappresentati nel libro.

Per iniziare il percorso mostriamo la copertina del libro, introduciamo i personaggi e stimoliamo il dialogo: 
&quot;What is the grasshopper doing?&quot; 
&quot;Does the shrew like the music?&quot; 
&quot;Is the grasshopper noisy?&quot; 
&quot;What is the shrew saying?&quot;.

Facciamo quindi ascoltare per alcuni minuti ritmi musicali prodotti da una batteria.

Discutiamo infine su quando e come poter utilizzare nella vita della classe e della scuola la formula magica per ottenere un po&#39; di pace e silenzio e predisporci all&#39;ascolto dell&#39;altro.

Il segreto della pace: un percorso in inglese tra educazione civica, arte e musica