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Attivit&agrave; 1

Svolgiamo un percorso conoscitivo sulla memoria, intesa come serbatoio di valori ai quali attingere per orientarsi nel cammino della vita. Fare luce su ci&ograve; che &egrave; bene e saperlo distinguere da ci&ograve; che &egrave; male, &egrave; fondamentale per poi potersi impegnare a costruire una realt&agrave; fondata sul rispetto, rinnegando ogni forma di discriminazione.

Facendoci guidare da Marc Chagall, famoso artista di origini russe ed ebraiche costretto a fuggire dall&rsquo;Europa a causa delle persecuzioni naziste, riflettiamo sul valore della libert&agrave;.

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Svolgiamo un percorso conoscitivo sulla memoria, intesa come serbatoio di valori ai quali attingere per orientarsi nel cammino della vita. Fare luce su ciò che è bene e saperlo distinguere da ciò che è male, è fondamentale per poi potersi impegnare a costruire una realtà fondata sul rispetto, rinnegando ogni forma di discriminazione.
Facendoci guidare da Marc Chagall, famoso artista di origini russe ed ebraiche costretto a fuggire dall’Europa a causa delle persecuzioni naziste, riflettiamo sul valore della libertà.
 


Sulle ali della libertà

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 Marc Chagall ha dato uno dei maggiori contributi alla rappresentazione della libertà n
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Sulle ali della libertà

Marc Chagall ha dato uno dei maggiori contributi alla rappresentazione della libertà nell’arte. È il pittore delle mucche che volano, di cavalli, asini con carretti e animali che stanno in aria, pecore a testa in giù, mazzi di fiori che volano in un cielo blu...
	Osserviamo il suo dipinto La passeggiata (1917-18): la capacità di volare che appartiene agli uccelli è qui trasferita alla sposa che si libra leggera e gioiosa nel cielo, grazie al potere dell’amore.
Chiediamo alle bambine e ai bambini se conoscono il significato della parola libertà, invitandoli ad associarla a qualcosa facendo similitudini: “Libero come… Liberi di fare che cosa?”.
Costruiamo un libro collettivo intitolato “Liberi di volare”. Disegniamo individualmente con i pennarelli una gabbia e, fuori di essa, la sagoma di un uccello, trovando ispirazione in diverse illustrazioni. Dipingiamo uno sfondo a piacere e coloriamo l’uccello a pallini.
Ritagliamo la gabbia e l’uccello e incolliamoli su uno sfondo dipinto con gli acquerelli che si sviluppa su due pagine. Arricchiamolo con elementi ritagliati a strappo dallo sfondo dei disegni realizzati in precedenza. Infine, scriviamo intorno pensieri e riflessioni sul tema.
Sulla copertina leghiamo con un filo la sagoma di un uccello, giochiamo a metterlo in gabbia e a farlo uscire da essa: “Secondo voi, come si sente l’uccello in gabbia?”



ATTIVIT&agrave;

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	<li class="heading5"><a href="#att1">Sulle ali della libert&agrave;</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Musica per&hellip; volare</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Una finestra oltre il buio</a></li>
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MATERIALI | dad - ddi

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	<li class="heading5"><a href="https://en.rusmuseum.ru/collections/painting-of-the-second-half-of-the-xix-century-beginning-of-xxi-century/artworks/progulka/" target="_blank">GUARDA L&#39;OPERA La passeggiata di Marc Chagall</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://open.spotify.com/playlist/1soMJvH2tgDTqoz05EpwRc" target="_blank">AUDIO L&rsquo;Ouverture su temi ebraici di S. Prokofiev GS SPOTIFY</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.artic.edu/artworks/21184/two-birds-on-hibiscus-tree" target="_blank">SCARICA L&#39;IMMAGINE Koryusai Isoda - Two Birds on Hibiscus Tree</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/un-lapbook-sul-valore-della-liberta" target="_blank">SCHEDA Un lapbook di classe: il valore della libert&agrave;</a></li>
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OBIETTIVI

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	<li class="heading5">Esprimere liberamente creativit&agrave;, sentimenti ed emozioni per mezzo di produzioni personali.</li>
	<li class="heading5">Ascoltare e interpretare brani musicali.</li>
	<li class="heading5">Esplorare diverse possibilit&agrave; espressive del corpo.</li>
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Liberi di volare

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