Imitare un ritmo

La macchina ritmica

Leggere in musica

Monet e il ponte giapponese

Haring e l’arte della collaborazione

Mondrian: la figura e lo sfondo

Attivit&agrave; 1

PER FARE

Maschere geometriche

&nbsp;

1. Picasso frammenta il mondo, lo ricostruisce in volumi, scompone la realt&agrave; e la ricompone liberamente: come se lo scultore fosse diventato un chirurgo capace di tagliare e di assemblare i corpi a suo piacere. 
Realizziamo maschere dove i particolari del volto sono forme geometriche, piani colorati che si accavallano, forme spigolose che si incastrano...

2. Incolliamo la sagoma bianca di un viso su una base di cartoncino colorato formato A4. Il pittore cubista &egrave; un matematico, un architetto fatto per la geometria che vede cerchi, quadrati, triangoli, trapezi e rettangoli anche sul viso: coloriamo le forme per la maschera a piacere con colori di fantasia, adoperando gli acquerelli, oppure distribuiamole a bambine e bambini gi&agrave; pronte per giocare ad assemblare il tutto con la colla.

3. Rimodelliamo un volto come fa Picasso:

<ul>
	<li style="text-align:justify">spostiamo la bocca sotto gli occhi, come se fosse il naso nel mezzo della figura;</li>
	<li style="text-align:justify">posizioniamo un occhio sopra e uno pi&ugrave; sotto, senza rispettare le proporzioni (asimmetria);</li>
	<li style="text-align:justify">mettiamo nasi posti di profilo sui visi di prospetto. Sotto l&rsquo;occhio del cubista, il soggetto appare nello stesso istante di schiena, di fronte, di profilo: &egrave; come se girassimo attorno a un soggetto con una macchina fotografica; come se lo scultore fosse un cineasta dotato del dono dell&rsquo;ubiquit&agrave;, con la capacit&agrave; di trovarsi contemporaneamente davanti, di dietro, di fianco, al di sotto e al di sopra del suo modello.</li>
</ul>

&nbsp;

&nbsp;

Per approfondire questo argomento possiamo realizzare un lapbook seguendo le indicazioni della <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/un-lapbook-maschere-di-carnevale" target="_blank">SCHEDA Il Lapbook sulle maschere di Carnevale</a>.

&nbsp;

<img alt="" src="https://www.giuntiscuola.it/d/filer/sharing/1703530241/267728/" style="height:466px; width:350px" />

&nbsp;

Travestirsi, che bel gioco!

<ul>
	<li style="text-align:justify">&ldquo;Pi&ugrave; ti travesti, pi&ugrave; assomiglierai a te stesso&rdquo; dice Jos&eacute; Saramago: la faccia umana e le sue infinite variazioni, bastano pochi elementi per creare un volto, due occhi, una bocca e un naso&hellip;</li>
	<li style="text-align:justify">Gli ultimi mesi del 1906 segnano per Picasso il cosiddetto &ldquo;periodo africano&rdquo;, nel corso del quale l&rsquo;artista si interessa alla scultura rituale africana, come, per esempio, l&rsquo;opera Maschera di volto maschile, (Art Institute di Chicago) raffigurata in basso.</li>
</ul>

&nbsp;

Attivit&agrave; 2

La danza delle maschere

<ul>
	<li style="text-align:justify">Indossiamo le maschere realizzate per improvvisare danze selvagge ascoltando il ritmo del nostro cuore.</li>
	<li style="text-align:justify">Picasso &egrave; un grande viaggiatore sin da piccolo, &egrave; andato in Polinesia, ma soprattutto in Africa dove si balla tutta la notte dietro maschere favolose. Vestire una maschera per diventare qualcuno di diverso&hellip;</li>
	<li style="text-align:justify">Andiamo in palestra e lanciamoci in balli, realizziamo una folle sarabanda: su una musica molto ritmata improvvisiamo con il corpo, individualmente, a rotazione, mentre gli altri bambini in cerchio battono le mani. &Egrave; un momento percussivo, di arte tribale che ci aiuta a fare comunit&agrave;.</li>
	<li style="text-align:justify">Rallentiamo il ritmo e fermiamoci a inventare una coreografia da fare in piccoli gruppi di bambine e bambini per poi riprendere a danzare con le maschere.</li>
</ul>

&nbsp;

Maschera di volto maschile, Met&agrave;-tardo XIX secolo, Art Institute di Chicago

La maschera &egrave; il volto, la persona, ci&ograve; che vogliamo essere&hellip; Essa ci consente di giocare a cambiare identit&agrave;.

Viviamo l&rsquo;atmosfera del Carnevale realizzando maschere dai colori vivaci, assemblando materiali diversi. Ispiriamoci a Picasso, che incarna lo spirito vitale dell&rsquo;arte africana, dalla potente forza creativa, che mostra l&rsquo;anima delle cose (Testa con scarificature, 1907 le cui decorazioni riflettono l&rsquo;influenza dell&rsquo;art n&egrave;gre; Testa di donna dagli occhi grandi, 1931-32; Donna con ventaglio, 1908).

&nbsp;

<ul>
	<li style="text-align:justify">Procuriamoci cartone, forbici, tempere e pennarelli, colla liquida, ritagli di cartoncino dipinti, cartone ondulato, scovolini da pipa colorati, bottoni, tappi di sughero, cannucce, forchette e cucchiaini usa e getta, palette da gelato, perline, bastoncini di legno. Mettiamo tutto il materiale a disposizione su dei tavoli organizzato in contenitori per tipologia.</li>
	<li style="text-align:justify">Ritagliamo dal cartone la sagoma di un viso, anche di forma triangolare. Dipingiamo a piacere, a settori, giocando sul contrasto squillante dei colori. Coloriamo anche gli scarti del ritaglio che useremo per realizzare le parti del viso, le decorazioni e gli accessori, aiutandoci con i pennarelli per rifinire e per fare i particolari.</li>
	<li style="text-align:justify">Ritagliamo le ciglia e le sopracciglia, decoriamo la maschera con la tecnica del collage, introdotta da Picasso nel 1912. Audace e provocatore egli moltiplica i materiali e mescola le tecniche, crea degli assemblaggi: strisce di carta o stoffa, carta vetrata, tela cerata, legno, pezzi di stagno, acciaio, segatura, sabbia, gesso, paglia, rami&hellip;</li>
	<li style="text-align:justify">Adoperiamo materiali poveri e di recupero che facilitano la produzione di associazioni creative: facciamo i capelli con pezzetti di cartone ondulato o pratichiamo piccoli fori lungo il contorno della maschera e appendiamovi fili di rafia, corda o carta ecc.</li>
	<li style="text-align:justify">Completiamo le nostre maschere con degli ornamenti, i monili in uso nelle trib&ugrave; africane: sonagli, diademi non sono semplici oggetti d&rsquo;arte, ma le grandi matrici di un immaginario sommerso.</li>
	<li style="text-align:justify">Attacchiamo sul retro delle maschere delle bacchette di legno per poterle sostenere davanti al volto.</li>
	<li style="text-align:justify">Con il <a href="#att3">PER FARE</a> realizziamo delle maschere geometriche per decorare la classe per festeggiare il Carnevale.</li>
</ul>

&nbsp;

Scopri su Spotify la Playlist <a href="https://open.spotify.com/playlist/1aDNlhkZvrIpf7wETaCWn6?si=cfefdefb1ea04a19&amp;nd=1" target="_blank">Arte e musica in movimento</a> di &ldquo;La Vita Scolastica&rdquo;.

MATERIALI | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://open.spotify.com/playlist/1aDNlhkZvrIpf7wETaCWn6" target="_blank">AUDIO Le musiche proposte su GS SPOTIFY</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.artic.edu/artworks/181740/male-face-mask-chihongo" target="_blank">SCARICA L&#39;IMMAGINE Maschera di volto maschile</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/un-lapbook-maschere-di-carnevale" target="_blank">SCHEDA Lapbook sulle maschere di Carnevale</a></li>
</ul>

Attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Travestirsi, che bel gioco!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">La danza delle maschere</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Maschere geometriche</a></li>
</ol>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Esprimere liberamente creativit&agrave;, sentimenti ed emozioni per mezzo di produzioni personali.</li>
	<li class="heading5">Ascoltare e interpretare brani musicali.</li>
	<li class="heading5">Esplorare diverse possibilit&agrave; espressive del corpo.</li>
</ul>

Maschere e volti

Dove trovi questo contenuto