Season’s textures

Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Let’s move

Snowflakes

Let&rsquo;s play hide and seek

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 All’inizio della lezione in sezione non troviamo l’orsetto Charlie ad aspettarci. Proponiamo di cercarlo nell’aula: magari l’orsetto ci sta facendo uno scherzo!
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 Invitiamoli a guardare nei vari angoli: “
 
 Search under the table… in the toy box
 
 (cerchiamo sotto il tavolo, nella scatola dei
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All’inizio della lezione in sezione non troviamo l’orsetto Charlie ad aspettarci. Proponiamo di cercarlo nell’aula: magari l’orsetto ci sta facendo uno scherzo!
Invitiamoli a guardare nei vari angoli: “Search under the table… in the toy box (cerchiamo sotto il tavolo, nella scatola dei giochi) ecc., per aiutare nella comprensione aiutiamoci con gesti.
Alla fine, troviamo Charlie nascosto da qualche parte, lui ci spiega che stava giocando a nascondino (hide and seek) con il suo amico Spot e ci propone: “Let’s play hide and seek?”.
Organizziamo il gioco in base allo spazio di cui disponiamo: facciamo la conta in inglese e quando troviamo qualcuno nascosto indichiamo dove si trova in lingua, per esempio “Anna is behind the door, Pietro is under the table (Anna è dietro la porta, Pietro è sotto il tavolo)” ecc.

 


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Where&rsquo;s Spot? di Eric Hill (2003) Penguin Putnam Inc

 
Where’s Spot? di Eric Hill (2003) Penguin Putnam Inc


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ATTIVIT&Agrave; 1

Con quali strategie/metodologie:

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	<li class="heading5">coinvolge il gruppo utilizzando il pupazzo mediatore per stimolare la curiosit&agrave;;</li>
	<li class="heading5">attraverso un&rsquo;esperienza concreta presenta nuove conoscenze;</li>
	<li class="heading5">utilizza giochi gi&agrave; conosciuti (nascondino) per introdurre nuovi vocaboli.</li>
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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

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	<li class="heading5">osserva i bambini posizionare Spot in base alle indicazioni.</li>
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IL BAMBINO

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	<li class="heading5">Let&rsquo;s play hide and seek</li>
	<li class="heading5">Where&rsquo;s spot?</li>
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	<li class="heading5">Canzone: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=DHb4-CCif7U" target="_blank">On in under by</a></li>
</ul>

Che cosa fa:

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	<li class="heading5">partecipa a un gioco di gruppo;</li>
	<li class="heading5">partecipa a una conta in inglese;</li>
	<li class="heading5">canta una canzone in lingua;</li>
	<li class="heading5">realizza un cagnolino con materiale di recupero.</li>
</ul>

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Che cosa impara:

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	<li class="heading5">distingue e ricorda le preposizioni di luogo;</li>
	<li class="heading5">ascolta e comprende una consegna in lingua.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

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	<li class="heading5">condivide in gruppo quello che ricorda del libro di Spot.</li>
</ul>

L&rsquo;INSEGNANTE

ANNI 3-5

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

Let’s play with Spot…

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