Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Ogni testo contiene moltissime informazioni: alcune sono esplicite, altre invece sono implicite e possono essere rintracciate operando collegamenti tra diverse parti del testo e compiendo inferenze.


 È importante abituare i bambini a interrogare il testo, iniziando con la ricerca delle informazioni esplicite, prima di passare alle inferenze. Ma prima ancora è molto utile far precedere la lettura del testo da una riflessione sugli elementi paratestuali, come il titolo o eventuali immagini. Queste attività stimolano a fare previsioni e aiutano a richiamare

Ogni testo contiene moltissime informazioni: alcune sono esplicite, altre invece sono implicite e possono essere rintracciate operando collegamenti tra diverse parti del testo e compiendo inferenze.
È importante abituare i bambini a interrogare il testo, iniziando con la ricerca delle informazioni esplicite, prima di passare alle inferenze. Ma prima ancora è molto utile far precedere la lettura del testo da una riflessione sugli elementi paratestuali, come il titolo o eventuali immagini. Queste attività stimolano a fare previsioni e aiutano a richiamare alla mente ciò che già si sa dell’argomento.
Proiettiamo alla LIM una pagina del libro di lettura dopo averne “nascosto” il testo (un esempio in Fig. 1, tratto dal sussidiario dei linguaggi Viva crescere, Giunti Scuola).


Attivit&agrave; 1

Indagare il testo

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Leggere e comprendere semplici testi narrativi.</li>
	<li class="heading5">Cogliere informazioni esplicite e implicite.</li>
	<li class="heading5">Compiere inferenze semplici collegando informazioni del testo.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Indagare il testo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Per sviluppare capacit&agrave; inferenziali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Usiamo la logica!</a></li>
</ol>

schede | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Dal titolo al testo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Tappabuchi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/pagina-esempio-la-prima-attivita" target="_blank">SCHEDA Pagina esempio per la prima attivit&agrave;</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Lettura e comprensione</a></li>
</ul>

Interroghiamo il testo

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