Season’s textures

Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Let’s move

Snowflakes

<ul>
 <li>
 Entriamo in sezione e scopriamo su un tavolo una grande scatola con naso, occhi e bocca. Avviciniamoci con fare misterioso e incuriosito.
 </li>
 <li>
 Chiediamo se qualcuno è così coraggioso da aprirla: al suo interno troviamo una busta, un grande zucca intagliata e alcuni travestimenti.
 </li>
 <li>
 Leggiamo il messaggio: “
 
 Hello children, I’m Mr Box and I came from England. We are preparing to celebrate Halloween and this pumpkin is my friend Jack. Do you want
 
 </li>
</ul>


Entriamo in sezione e scopriamo su un tavolo una grande scatola con naso, occhi e bocca. Avviciniamoci con fare misterioso e incuriosito.
Chiediamo se qualcuno è così coraggioso da aprirla: al suo interno troviamo una busta, un grande zucca intagliata e alcuni travestimenti.
Leggiamo il messaggio: “Hello children, I’m Mr Box and I came from England. We are preparing to celebrate Halloween and this pumpkin is my friend Jack. Do you want to have fun with us?”

 


Mister box

&nbsp;

ATTIVIT&agrave; 1

La zucca (chiamata Jack&rsquo;O Lantern dagli anglosassoni) &egrave; il simbolo pi&ugrave; famoso di Halloween, da tradizione viene intagliata con facce mostruose per spaventare chi ci passa vicino.

&nbsp;

La zucca (chiamata Jack’O Lantern dagli anglosassoni) è il simbolo più famoso di Halloween, da tradizione viene intagliata con facce mostruose per spaventare chi ci passa vicino.
 


il bambino

<ol>
	<li class="heading5">Mister box</li>
	<li class="heading5">Halloween</li>
	<li class="heading5">My face is&hellip;</li>
</ol>

Che cosa fa:

incontra i personaggi e le tradizioni della festa di Halloween; gioca a travestirsi e rappresenta le espressioni delle emozioni, anche in lingua inglese.

&nbsp;

Che cosa impara:

<ul>
	<li class="heading5">sperimenta la lingua inglese in un clima di gioco;</li>
	<li class="heading5">associa vocaboli in lingua a delle emozioni/espressioni;</li>
	<li class="heading5">ascolta e ripete termini in lingua inglese.</li>
</ul>

&nbsp;

Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">esprime le emozioni rispondendo: &ldquo;Mi fai vedere an happy face? Com&rsquo;&egrave; la tua faccia quando &egrave; angry?&hellip;</li>
</ul>

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

ANNI 3-6

Con quali strategie/metodologie:

introduce la tematica in una situazione di gioco e scoperta; sollecita il bambino a esprimere la sua curiosit&agrave;; coinvolge in prima persona nei vari passaggi; coinvolge in prima persona e propone pi&ugrave; volte parole e frasi in inglese nel contesto.

&nbsp;

Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">verifica la partecipazione di tutti;</li>
	<li class="heading5">valuta se il significato dei termini nuovi viene compreso;</li>
	<li class="heading5">riflette sui propri interventi verbali e no.</li>
</ul>

<ul>
	<li class="heading5">Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4jxcWlq3CBg" target="_blank">Knock Knock, Trick Or Treat</a></li>
	<li class="heading5">Canzone: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=x8b4f5fhYuw" target="_blank">Can You Make A Happy Face?</a></li>
</ul>

l&#39;insegnante

A funny pumpkin

Dove trovi questo contenuto