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Una festa di rime intrecciate

Guida Mia | Italiano 1

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Leggiamo il testo, poi avviamo una conversazione guidata per cogliere l’argomento generale e in

Leggiamo il testo, poi avviamo una conversazione guidata per cogliere l’argomento generale e individuare le parti del racconto.
Domandiamo:

Chi è il personaggio che compare nella storia?
Dove è?
Che cosa fa?

Possiamo dividere i fatti narrati in tre fasi seguendo le parole del tempo:

Che cosa fa Chiara PRIMA?
Che cosa fa POI?
Che cosa fa per ultimo, cioè INFINE?

Chiediamo di osservare i disegni e di associarli alle tre parti della storia scrivendo sotto i disegni le parole PRIMA, POI, INFINE.


Attivit&agrave; 1

Prima e dopo

Proponiamo alla classe altri esempi, poi creiamo un collegamento interdisciplinare con Storia: chiediamo di illustrare il concetto di successione con una coppia di disegni; sotto i disegni i bambini scriveranno le parole PRIMA e DOPO.

Distribuiamo quindi la SCHEDA Chiara va in piscina.

Proponiamo alla classe altri esempi, poi creiamo un collegamento interdisciplinare con Storia: chiediamo di illustrare il concetto di successione con una coppia di disegni; sotto i disegni i bambini scriveranno le parole PRIMA e DOPO.
Distribuiamo quindi la SCHEDA Chiara va in piscina.


Avviamo l&rsquo;esplorazione del testo narrativo partendo dal tempo, dimensione centrale di tutti i racconti. Per attivare la classe mostriamo immagini come quelle in Fig. 1, osserviamole insieme e riflettiamo: che cosa accade fra PRIMA e DOPO?

Avviamo l’esplorazione del testo narrativo partendo dal tempo, dimensione centrale di tutti i racconti. Per attivare la classe mostriamo immagini come quelle in Fig. 1, osserviamole insieme e riflettiamo: che cosa accade fra PRIMA e DOPO?


obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li>
	Leggere testi narrativi individuando le informazioni principali.
	</li>
	<li>
	Raccontare una storia con il supporto di immagini seguendo l&rsquo;ordine narrativo.
	</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Prima e dopo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Disegniamo le parti di una storia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Costruiamo una storia in tre parti</a></li>
</ol>

SCHEDE | DaD &ndash; DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Chiara va in piscina</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#schedapoi">SCHEDA DIDATTICA Prima, poi, infine</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Che incidente!</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#schedaa1">SCHEDA Ascolto e comprensione di una storia/1</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#schedaa3">SCHEDA Ascolto e comprensione di una storia/3</a></li>
</ul>

Cogliamo le sequenze

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