Insegnare per includere

Nell’ultimo decennio è cresciuta in maniera esponenziale la letteratura e la legislazione scolastica che tratta il tema dell’inclusione a scuola. Un campo da approfondire è la valutazione in prospettiva inclusiva, come processo che consente e accompagna, insieme ad altri, il raggiungimento del successo formativo di ogni allievo.