Virtù dell’errore

Le tecnologie peggiorano l’apprendimento? Che cosa dice veramente il rapporto OCSE

Bambini e sessualità, un avvicinamento troppo precoce?

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

Otto milioni di alunni, oltre 900 mila insegnanti, di cui quasi un quarto precari. Su posti di sostegno 200 mila, per oltre 300 mila alunni certificati con disabilità. Circa 870 mila alunni stranieri.


 Queste cifre, tratte dal Portale Unico dei Dati della Scuola del Mim, non bastano a rendere l’idea di una scuola continuamente riformata ma invariata nei suoi problemi essenziali: primo fra i quali la scarsa attenzione alle difficoltà dei docenti rispetto allo stato giuridico, alla formazione e al supporto nel lavoro quotidiano.


 Insegnanti “soli” di fronte alla responsabilità di formare le nuove generazioni, di cui la scuola deve farsi cari

Otto milioni di alunni, oltre 900 mila insegnanti, di cui quasi un quarto precari. Su posti di sostegno 200 mila, per oltre 300 mila alunni certificati con disabilità. Circa 870 mila alunni stranieri.
Queste cifre, tratte dal Portale Unico dei Dati della Scuola del Mim, non bastano a rendere l’idea di una scuola continuamente riformata ma invariata nei suoi problemi essenziali: primo fra i quali la scarsa attenzione alle difficoltà dei docenti rispetto allo stato giuridico, alla formazione e al supporto nel lavoro quotidiano.
Insegnanti “soli” di fronte alla responsabilità di formare le nuove generazioni, di cui la scuola deve farsi carico in tutti i suoi gradi, e di affrontare i casi problematici: disabilità, autismo, bisogni speciali, bullismo, nuove dipendenze... il tutto aggravato dal periodo di pandemia, con le perturbazioni psicologiche di cui stiamo ancora riscontrando le conseguenze.
 


Per una scuola che funzioni bene

Dove trovi questo contenuto