L’importanza della sintonia dei punti di vista

Ritrovare un senso di appartenenza

Tempo libero o tempo organizzato?

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

<p style="text-align: justify;">
 Tra le ragioni per le quali le persone dicono di star bene nel loro ambiente di vita, la buona qualità delle relazioni occupa un posto di rilievo. Che la “buona salute” dei rapporti interpersonali abbia il potere di concorrere al nostro benessere non è certo notizia sorprendente: ce lo dice da sempre la mimica facciale, il sorriso con cui ci accoglie l’amica fidata, la dolcezza dello sguardo che si scambiano due innamorati, l’espressione festosa che accompagna un brindisi. Nello studio degli ingredienti che rendono soddisfacenti le relazioni, un’interessante prospettiva di ricerca prende in esame il legame tra la felicità personale e la
</p>

Tra le ragioni per le quali le persone dicono di star bene nel loro ambiente di vita, la buona qualità delle relazioni occupa un posto di rilievo. Che la “buona salute” dei rapporti interpersonali abbia il potere di concorrere al nostro benessere non è certo notizia sorprendente: ce lo dice da sempre la mimica facciale, il sorriso con cui ci accoglie l’amica fidata, la dolcezza dello sguardo che si scambiano due innamorati, l’espressione festosa che accompagna un brindisi. Nello studio degli ingredienti che rendono soddisfacenti le relazioni, un’interessante prospettiva di ricerca prende in esame il legame tra la felicità personale e la percezione di trovarsi in una rete di rapporti – privati e pubblici, intimi o formali – permeata da valori etici. Secondo questo punto di vista, le azioni etiche beneficiano non solo chi ne è destinatario, ma anche il loro attore, causando in entrambi i partner stati mentali positivi quali la fiducia, la soddisfazione, il rispetto di sé, e concorrendo al benessere sia degli individui sia della collettività.
Che forma prende l’etica nelle relazioni scolastiche e, in particolare, che cosa rende moralmente soddisfacente il rapporto tra allievi e insegnanti? Nelle parole dei protagonisti della vita a scuola, una relazione è eticamente ben riu­scita nella misura in cui da parte dei docenti si sente riconosciuto il proprio ruolo e la propria autorevolezza, e da parte degli allievi si avvertono rispetto ed equità nel modo in cui si viene trattati.


L’etica nelle relazioni scolastiche

Dove trovi questo contenuto