L’inizio della giornata

Insieme a colazione

L’angolo delle parole

Finalmente a scuola...

Il tempo a scuola

L'accoglienza del mattino

Le bambine e i bambini mentre mangiano scoprono sapori e odori, hanno l’opportunità di comprendere che il pasto non si limita all’atto del cibarsi, ma anche al piacere di farlo insieme. A tavola si dialoga, si racconta, si impara ad ascoltare: si cresce gli uni accanto agli altri.
 


 
 È importante, allora, che gli insegnanti siano a conoscenza di tutti gli aspetti educativi che connotano questa routine per organizzarla in modo che tutti siano messi nella condizione di apprezzare il piacere dello stare insieme oltre a quello della scoperta del cibo, dei sapori, degli odori che caratterizzano ogni pietanza. Nel crescere le bambine e i bambini

Le bambine e i bambini mentre mangiano scoprono sapori e odori, hanno l’opportunità di comprendere che il pasto non si limita all’atto del cibarsi, ma anche al piacere di farlo insieme. A tavola si dialoga, si racconta, si impara ad ascoltare: si cresce gli uni accanto agli altri.
È importante, allora, che gli insegnanti siano a conoscenza di tutti gli aspetti educativi che connotano questa routine per organizzarla in modo che tutti siano messi nella condizione di apprezzare il piacere dello stare insieme oltre a quello della scoperta del cibo, dei sapori, degli odori che caratterizzano ogni pietanza. Nel crescere le bambine e i bambini sono sempre più interessati a “che cosa mangiano”, mostrano desiderio di scegliere, di caratterizzarsi anche attraverso gli alimenti che gli proponiamo.
 


Tutti a tavola

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