Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

INTRODUZIONE

Leggiamo le immagini

Attivit&agrave; 1

Mostriamo alla classe, organizzata in coppie

Mostriamo alla classe, organizzata in coppie cooperative o piccoli gruppi, la prima coppia di pagine della storia o la prima sequenza della VIDEOLETTURA Il piccolo libro della gentilezza (0:12); chiediamo di descrivere la situazione e di fare ipotesi sul finale, aiutando bambine e bambini a formare frasi complete, che scriveremo sulla LIM.


Le attivit&agrave; che seguono sono basate sull&rsquo;albo illustrato di Francesca Pirrone Il piccolo libro della gentilezza (Clavis, 2020), che presenta storie strutturate in piccoli episodi divisi in tre sequenze ricche di spunti e dettagli in grado di stimolare la produzione di frasi e racconti.

Per ogni situazione troviamo all&rsquo;inizio un verbo all&rsquo;infinito a sinistra e a destra la prima immagine della sequenza: questo permette di far osservare ai bambini tutti i dettagli dell&rsquo;illustrazione e, collegandoli al verbo, di fare ipotesi sullo sviluppo della storia.

Le attività che seguono sono basate sull’albo illustrato di Francesca Pirrone Il piccolo libro della gentilezza (Clavis, 2020), che presenta storie strutturate in piccoli episodi divisi in tre sequenze ricche di spunti e dettagli in grado di stimolare la produzione di frasi e racconti.
Per ogni situazione troviamo all’inizio un verbo all’infinito a sinistra e a destra la prima immagine della sequenza: questo permette di far osservare ai bambini tutti i dettagli dell’illustrazione e, collegandoli al verbo, di fare ipotesi sullo sviluppo della storia.


schede e videoletture | dad - ddi

<ul>
	<li><a href="#video1">VIDEOLETTURA Il piccolo libro della gentilezza</a></li>
	<li><a href="#video2">VIDEOLETTURA Little book of kindness</a></li>
	<li><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Raccontiamo le immagini</a></li>
	<li><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Frasi negli schemi</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Raccontare il contenuto di una storia in ordine.</li>
	<li class="heading5">Scrivere didascalie a sequenze mettendo in evidenza il tempo verbale.</li>
	<li class="heading5">Analizzare frasi nucleari.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">INTRODUZIONE Leggiamo le immagini</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">LAVORO SULL&#39;INPUT Parliamo di gentilezza... e poi scriviamo storie gentili</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">CONCLUSIONE Ricerchiamo atti di gentilezza</a></li>
</ol>

Tre tempi

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