Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Guida Mia | Matematica 3

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Analizziamo i numeri naturali perché prestissimo gli alunni si troveranno ad affrontare sia i numeri razionali sia i numeri relativi. Prepariamo quindi i cartellini con le cifre da 0 a 9 e chiediamo a un/una bambino/a di prenderne 3

Analizziamo i numeri naturali perché prestissimo gli alunni si troveranno ad affrontare sia i numeri razionali sia i numeri relativi. Prepariamo quindi i cartellini con le cifre da 0 a 9 e chiediamo a un/una bambino/a di prenderne 3 senza guardarli. Chiediamo di formare un numero con le tre cifre estratte senza ripeterle. Facciamo disegnare sul quaderno i tre cartellini, e chiediamo di scrivere il numero che si è formato in cifre e in lettere e di rappresentarlo con l’abaco.


Attivit&agrave; 2

Costruiamo i numeri oltre il 100 usando la SCHEDA Numeri fino a 1000.

Costruiamo i numeri oltre il 100 usando la SCHEDA Numeri fino a 1000.


Dividiamo la classe in gruppi di non più di 4 alunni. Ogni gruppo deve completare la tabella e rispondere alle domande. Al termine possiamo proporre altre tabelle da completare con i numeri da 100 a 199; da 200 a 299 e così via, scegliendo ogni volta un diverso incrocio fra righe e colonne.

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Dividiamo la classe in gruppi di non più di 4 alunni. Ogni gruppo deve completare la tabella e rispondere alle domande. Al termine possiamo proporre altre tabelle da completare con i numeri da 100 a 199; da 200 a 299 e così via, scegliendo ogni volta un diverso incrocio fra righe e colonne.
 


Attivit&agrave; 1

Tra numeri e cifre

Numeri

schede | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li>
	<a href="#scheda1">SCHEDA Numeri fino a 1000</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Rappresentazioni e cruciverba</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Il tiro al bersaglio</a>
	</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li>
	<a href="#att1">Numeri</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#att2">Tra numeri e cifre</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#att3">Moltiplicazioni &quot;diverse&quot;</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#lab">LABORATORIO Piegando fogli per le buste</a>
	</li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li>
	Eseguire le operazioni con i numeri naturali attraverso algoritmi scritti.
	</li>
	<li>
	Riconoscere le frazioni come parte di un tutto continuo.
	</li>
</ul>

Tra numeri, cifre e operazioni

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