Life skills e competenze chiave

Dare voce ai bambini

Apprendere con il problem solving

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

Joyce Epstein (2011) ha rappresentato efficacemente la scuola e la famiglia “come due grandi sfere separate che però possono presentare gradi più o meno profondi di sovrapposizione che generano uno spazio comune” (Bove, 2020).


 La costruzione di uno spazio di partecipazione tra scuola e famiglia è un aspetto fortemente messo in evidenza dalle recentissime
 
 Linee Pedagogiche per il Sistema Integrato 0-6
 
 , dove si legge: “Famiglia e istituzioni educative 0-6 osservano e vivono lo stesso bambino in contesti diversi; i rispettivi punti di vista vanno integrati e considerati una risorsa per entrambi. Educatori, insegnanti e genitori sono chiamat

Joyce Epstein (2011) ha rappresentato efficacemente la scuola e la famiglia “come due grandi sfere separate che però possono presentare gradi più o meno profondi di sovrapposizione che generano uno spazio comune” (Bove, 2020).
La costruzione di uno spazio di partecipazione tra scuola e famiglia è un aspetto fortemente messo in evidenza dalle recentissime Linee Pedagogiche per il Sistema Integrato 0-6, dove si legge: “Famiglia e istituzioni educative 0-6 osservano e vivono lo stesso bambino in contesti diversi; i rispettivi punti di vista vanno integrati e considerati una risorsa per entrambi. Educatori, insegnanti e genitori sono chiamati a confrontarsi con atteggiamento collaborativo e di rispetto reciproco, perché solo dalla coerenza educativa tra tutte le figure adulte che circondano il bambino può scaturire un percorso formativo che ne prenda in carico tutti gli aspetti: emotivi, cognitivi, relazionali, affettivi, morali, sociali.”
 


Sostenere la crescita

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