Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

GIOCO INTERATTIVO |

Simmetria

1. Consegniamo una copia della Fig. 5 - IMMAGINE Esempio di figura simmetrica.

Simmetrie intorno a noi

In una prima fase, guardiamo, insieme alla classe, il VIDEO La simmetria, fino al minuto 1:48. Grazie al video abbiamo la possibilità di mostrare immagini pregnanti in movimento, per introdurre il concetto di simmetria. Di tanto in tanto fermiamolo e chiediamo di raccontarci, a turno, ciò che viene detto, per verificare la comprensione.

2. Prende poi la lastrina di plexiglas e la mette a destra del foglio con lo schizzo, tenendola dritta verticalmente. Il secondo componente della coppia, con un pennarello, riproduce sul foglio a destra della lastrina di plexiglas lo schizzo presente sul foglio di sinistra (Fig. 4).

L&rsquo;alunna/o:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">identifica simmetrie in oggetti e contesti;</li>
	<li style="text-align: justify;">riproduce simmetrie.</li>
</ul>

In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione).

Per il quaderno della documentazione: gli elaborati dei bambini con i loro commenti.

Attivit&agrave; 2

Attivit&agrave; 1

Proponiamo alcune attività sulla simmetria, da realizzare con facilità.

Macchie di colore: consegniamo un foglio di carta piegato a metà. Lungo la linea della piega chiediamo di mettere diversi colori con le tempere. Invitiamo quindi a piegare il foglio, premere con le dita sulla piegatura (asse di simmetria) e poi ad aprire il foglio (Fig. 2).

GIOCO INTERATTIVO |

La met&agrave; giusta

Uno specchio magico: organizziamo la classe in coppie e consegniamo fogli bianchi e lastrine di plexiglas. I componenti della coppia, nel corso dell&rsquo;attività, si scambiano i ruoli: uno tiene ferma la lastrina di plexiglas, mentre l&rsquo;altro riproduce l&rsquo;immagine. Le fasi del lavoro sono le seguenti.

laboratorio

Immagini allo specchio

In una seconda fase, presentiamo delle immagini su carta o cartoncino leggero. Invitiamo le alunne e gli alunni a piegarle in due parti sovrapponibili e poi a riaprire la figura, come nell&rsquo;esempio (Fig. 1).

Creiamo simmetrie

In una terza fase, distribuiamo la SCHEDA Simmetrie con alcune figure da ritagliare e nelle quali cercare l&rsquo;asse di simmetria. Nella SCHEDA Lavorare con la simmetria troviamo alcune proposte per sperimentare la simmetria a livello corporeo.

Uno specchio oppure una lastrina di plexiglas, disegni simmetrici.

&nbsp;

L&rsquo;uso dello specchio &egrave; uno stratagemma prezioso per scoprire le caratteristiche delle figure simmetriche e per realizzarle.

2. Invitiamo le bambine e i bambini a disporre lo specchio in modo da dividere l&rsquo;immagine in due parti uguali (in realt&agrave; stiamo chiedendo di ricercare gli assi di simmetria presenti nella figura).

3. Poniamo la seguente domanda: &ldquo;In quanti modi possibili possiamo dividere l&rsquo;immagine in parti uguali?&rdquo;. Condividiamo le risposte.

3. Dopo alcuni lavori effettuati in coppia, ogni volta riproducendo un disegno diverso, effet- tuiamo alcune considerazioni con la classe. 
Il pennarello che riproduce il disegno:

<ul>
	<li style="text-align:justify">sale, quando la linea della prima figura sale;</li>
	<li>
	scende, quando la linea della prima figura scende;
	</li>
	<li>
	va a destra, quando la linea della prima figura va verso sinistra;
	</li>
	<li>
	va a sinistra, quando la linea della prima figura va verso destra.
	</li>
</ul>

&nbsp;

4. Ripetiamo l&rsquo;esperienza con altre immagini e predisponiamo dei giochi da effettuare online, con la collaborazione delle famiglie, per esercitare le alunne e gli alunni all&rsquo;individuazione di figure simmetriche, grazie a GIOCHI INTERATTIVI come Simmetria e Trova la met&agrave; giusta.

&nbsp;

1. Su un foglio bianco uno dei componenti disegna uno schizzo di fantasia, come nell&rsquo;esempio (Fig. 3).

video, SCHEDE, immagini e giochi interattivi |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;&nbsp;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">VIDEO La simmetria</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Simmetrie</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Lavorare con la simmetria</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda5">IMMAGINE Esempio di figura simmetrica</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">GIOCHI INTERATTIVI Simmetria &ndash; Trova la metà giusta</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Simmetrie intorno a noi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Creiamo simmetrie</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">LABORATORIO Immagini allo specchio</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Identificare simmetrie in oggetti e contesti.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere figure simmetriche.</li>
	<li class="heading5">Riprodurre simmetrie.</li>
</ul>

Simmetrie creative

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