Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Attivit&agrave; 1

Nel laboratorio
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 PER FARE
 
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 proponiamo di ideare altre storie, fantastiche o realistiche, utilizzando concetti matematici studiati, sempre al fine di collegare

Nel laboratorio PER FARE proponiamo di ideare altre storie, fantastiche o realistiche, utilizzando concetti matematici studiati, sempre al fine di collegare lo studio della matematica in aula a situazioni della realtà (Italiano).
 


Matematica nelle storie

Avviamo il percorso con la SCHEDA I numeri di Cenerentola, che presenta una storia ispirata alla fiaba classica e richiede di rispondere a domande che mettono in gioco la conoscenza della moltiplicazione e della sottrazione.

Matematica nelle storie
Avviamo il percorso con la SCHEDA I numeri di Cenerentola, che presenta una storia ispirata alla fiaba classica e richiede di rispondere a domande che mettono in gioco la conoscenza della moltiplicazione e della sottrazione.


Presentiamo poi la SCHEDA Storie matematiche: i due brevi racconti aiutano alunne e alunni a familiarizzare con la risoluzione di problemi che coinvolgono operazioni, ma anche diversi sistemi di misura (tempo, valori, capacit&agrave;).

Presentiamo poi la SCHEDA Storie matematiche: i due brevi racconti aiutano alunne e alunni a familiarizzare con la risoluzione di problemi che coinvolgono operazioni, ma anche diversi sistemi di misura (tempo, valori, capacità).


schede | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA I numeri di Cenerentola</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Storie matematiche</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA La vetrina del pasticciere</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Matematica nelle storie</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Matematica quotidiana</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Storielle matematiche</a></li>
</ol>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Leggere e comprendere storie contenenti elementi matematici: euro, forme, numeri&hellip;</li>
	<li class="heading5">Produrre testi che contengono elementi matematici di diverso tipo.</li>
</ul>

Scenette matematiche

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