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   Nei percorsi di autovalutazione partecipata si attivano processi di riflessione, confronto, negoziazione che portano il gruppo docente alla costruzione di un’identità educativa condivisa.
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 <p class="heading2">
  AUTOVALUTARSI
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  Nell’autovalutazione l’oggetto dell’osservazione diventa l’intera esperienza educativa, ciò che è stato progettato e ciò che concretamente accade in uno specifico ambiente scolastico. Lo sguardo si posa, quindi, sull’organizzazione dei tempi, sull’utilizzo degli spazi e la predisposizione dei materiali, sullo svolgersi de
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