Imitare un ritmo

La macchina ritmica

Leggere in musica

Metodo Ritmia® | Il sorriso di Ruga

Monet e il ponte giapponese

Haring e l’arte della collaborazione

Mondrian: la figura e lo sfondo

IL METODO RITMìA®
Ogni gioco è pensato e organizzato per far percepire a tutto il gruppo un vissuto emozionale analogo. I bambini elaborano e interiorizzano le sensazioni che provano attraverso l’immedesimazione nel simbolico di ogni gioco e questo avviene soprattutto quando si fermano in silenzio nelle posture da mantenere sul posto.
Dopo le attività con i Coccogrilli ci si sente energizzati, vigorosi, concentrati: BR-GRAOM è un respirocanto ispirato al suono per imitare il verso di un animale feroce, si avverte nel centro dell’addome e scarica le tensioni in eccesso. La timbrica del Tamburoalbero completa questa stimolazione psicofisica.
Per saperne di più: www.ritmia.com


Sperimentiamo le emozioni

Verdecroc con il sorriso di Ruga in tasca fugge veloce in preda a emozioni sconosciute (vedi SCHEDA La fuga di Verdecroc e Ruga in bagno). Ruga sceglie il silenzio per ritrovare dentro di s&eacute; la forza di reagire alla tristezza.

Sperimentiamo le emozioni
Verdecroc con il sorriso di Ruga in tasca fugge veloce in preda a emozioni sconosciute (vedi SCHEDA La fuga di Verdecroc e Ruga in bagno). Ruga sceglie il silenzio per ritrovare dentro di sé la forza di reagire alla tristezza.


Attivit&agrave; 1

Nella Terra dei Respirasbuffo, Coccogrilli e Tartamaghe hanno differenti modi di muoversi, parlare e riposare. Facendo pratica con Ritm&igrave;a, questo mese sperimentiamo le emozioni dei protagonisti, <a href="https://www.giuntiscuola.it/raccolte/metodo-ritmia-il-furto-del-sorriso-di-ruga" target="_blank">ascoltiamo le tracce sonore</a> proposte e impariamo con pi&ugrave; precisione i Respiricanto. Procuriamo un &ldquo;tamburoalbero&rdquo;, utilizziamo un tamburo djamb&egrave; o un grande scatolone. 
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Nella Terra dei Respirasbuffo, Coccogrilli e Tartamaghe hanno differenti modi di muoversi, parlare e riposare. Facendo pratica con Ritmìa, questo mese sperimentiamo le emozioni dei protagonisti, ascoltiamo le tracce sonore proposte e impariamo con più precisione i Respiricanto. Procuriamo un “tamburoalbero”, utilizziamo un tamburo djambè o un grande scatolone.
 


OBIETTIVO

<ul>
	<li class="heading5">Ascoltare il proprio corpo, tra movimenti e immobilit&agrave;.</li>
	<li class="heading5">Sviluppare il senso del tempo e del ritmo.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere e discriminare le emozioni.</li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Sperimentiamo le emozioni</a></li>
</ul>

SCHEDE E CARTE

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA La fuga di Verdecroc e Ruga</a> <a href="#scheda1">in bagno</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">CARTA 3 La camminata senza paura dei coccogrilli e il loro grido di battaglia</a></li>
</ul>

MUSICHE

<ul>
	<li>
	Traccia 3: La fuga di Verdecroc
	</li>
	<li>
	Traccia 4: Ruga in bagno
	</li>
</ul>

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Ruga e Verdecroc

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