Imitare un ritmo

La macchina ritmica

Leggere in musica

Monet e il ponte giapponese

Haring e l’arte della collaborazione

Mondrian: la figura e lo sfondo

Attivit&agrave; 3

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Iniziamo con un percorso di outdoor learning, facendo una passeggiata nella natura alla scoperta degli alberi e della loro bellezza e raccogliamo i materiali naturali che incontriamo nel cammino.</li>
	<li style="text-align: justify;">Percorriamo prati, sottoboschi e parchi, osservando gli alberi che ci circondano. Sentiamo la vita che li anima e la poesia che ci infondono. Appoggiamoci ai tronchi e fermiamoci a osservare le foglie: come vibrano al vento? Quali sono i loro colori? Come filtrano la luce del sole?</li>
	<li style="text-align: justify;">Raccogliamo tutte le parti di un albero che riusciamo a trovare: rametti spezzati, pezzi di corteccia, pigne, frutti, foglie di diverse forme e colori. Utilizziamo solo ci&ograve; che &egrave; caduto naturalmente, senza danneggiare le piante!</li>
	<li style="text-align: justify;">Rientrati a scuola, condividiamo l&rsquo;esperienza vissuta e cosa abbiamo osservato durante la passeggiata: gli alberi, le foglie, i colori autunnali. Concentriamoci su come l&rsquo;artista Pierre Auguste Renoir ha rappresentato gli alberi in autunno nell&rsquo;opera Grove of Trees.</li>
</ul>

Giardini zen autunnali

Possiamo proporre un&#39;attivit&agrave; utilizzando la SCHEDA Un lapbook sull&#39;autunno.

Per fare

Alberi in miniatura

&nbsp;

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	<li style="text-align: justify;">Procuriamoci: foglie di cachi o di diversi alberi, pennarelli indelebili giallo, rosso, arancione, marrone, bronzo.</li>
	<li style="text-align: justify;">Osserviamo attentamente le foglie, anche attraverso la lente di ingrandimento. Scegliamone alcune e dipingiamole usando i pennarelli indelebili per realizzare piccoli alberi.</li>
	<li style="text-align: justify;">Seguendo la conformazione della foglia, delimitiamo con il colore piccoli spazi (regioni) e dividiamola in piccole sezioni. Facciamo pezzetti di forma quadrata o rotonda, tracciamo linee, contorniamo la foglia, ognuno come preferisce e coloriamo.</li>
	<li style="text-align: justify;">Lasciamo asciugare, mettiamo ogni albero-foglia in una bustina trasparente e sigilliamo con il nastro adesivo di un colore autunnale.</li>
	<li style="text-align: justify;">In alternativa possiamo incollare una foglia vera sul cartoncino bianco e disegnare con pennarelli o matite semplici ambientazioni che la facciano sembrare un albero (un prato, dei sassi, altri alberi ecc.).</li>
</ol>

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Con gli elementi naturali recuperati durante il percorso di outdoor learning, realizziamo il nostro giardino zen a scuola. Il giardino zen &egrave; ideale per riflettere sul rapporto tra il piccolo e il grande e comprendere la relazione tra l&rsquo;insieme (l&rsquo;albero) e le sue singole parti.</li>
	<li style="text-align: justify;">Prepariamo una installazione pavimentale nel cortile o una composizione sul prato, provvedendo preventivamente a pulire la zona occupata e a tagliare l&rsquo;erba.</li>
	<li style="text-align: justify;">Usiamo piccoli listelli in legno oppure 8 canne di bamb&ugrave; (lunghe circa 2 m) per delimitare 9 quadrati regolari, di circa 60 cm per lato. Caratterizziamo ogni quadrato con uno o pi&ugrave; elementi dell&rsquo;albero, adoperando anche i sassi. Disponiamo con arte i materiali in base alle dimensioni, alternando colori e forme, creando armonia tra loro.</li>
</ul>

<ul>
	<li style="text-align: justify;">La musica ci aiuta a sentire la somiglianza con l&rsquo;albero e le sue parti. Diventiamo alberi, poi trasformiamoci in foglie che volteggiano nell&rsquo;aria, mosse dal vento.</li>
	<li style="text-align: justify;">Con il sottofondo di una musica lenta e rilassante, facciamo il gioco dell&rsquo;albero.</li>
</ul>

INDICAZIONI UTILI

&ndash; Mettiamoci in posizione accovacciata, con la testa rientrata e i pugni chiusi.

&ndash; &ldquo;Un alberello sta crescendo&rdquo;. Il suo tronco si allunga. Rialziamoci dolcemente.

&ndash; Si vede apparire un ramo, due rami. Stendiamo un braccio e poi l&rsquo;altro.

&ndash; In fondo ai rami spuntano delle foglie. Una foglia, due foglie. Apriamo le dita.

&ndash; L&rsquo;albero si muove sotto l&rsquo;effetto del vento. Muoviamoci di fianco, in avanti, indietro.

&ndash; Il vento ha fatto cadere le prime foglie. Spargiamo delle foglie sul pavimento. Ci sorprendiamo della grande variet&agrave; di forme che disegnano al suolo.

&ndash; Imitiamo le foglie con il corpo. Foglie rovesciate: mettiamoci a pancia in gi&ugrave; con le braccia in avanti.

&ndash; Foglie accartocciate: incliniamoci su un lato inarcando le braccia.

Foglie al vento

Attivit&agrave; 2

Passi d&#39;autunno

Attivit&agrave; 1

Con la musica di Ferruccio Busoni (<a href="https://open.spotify.com/playlist/1aDNlhkZvrIpf7wETaCWn6?si=cfefdefb1ea04a19&amp;nd=1" target="_blank">scopri l&#39;autore Ferruccio Busoni</a>), Allegro da Fantasia cromatica e fuga per cello e pianoforte, diventiamo foglie danzanti e muoviamoci in libert&agrave;, cercando di sincronizzare i movimenti con i cambi ritmici della musica.

Solleviamoci con il vento, scendiamo lentamente ruotando su noi stessi, e giriamo vorticosamente. Facciamo capriole, poi torniamo sul ramo che ci accoglie.

&nbsp;

Alberi-foglia

Attivit&agrave; 4

<ul>
	<li style="text-align: justify;">Ogni foglia &egrave; un piccolo albero, dalle molteplici forme. Nel seme c&rsquo;&egrave; la pianta, nel bambino l&rsquo;uomo, nel piccolo &egrave; gi&agrave; contenuto tutto: ogni cosa contiene &ldquo;in nuce&rdquo; quello che sar&agrave;.</li>
	<li style="text-align: justify;">Osserviamo le opere di Ren&eacute; Magritte come I principi dell&rsquo;autunno (1963) e La ricerca dell&rsquo;assoluto (1948). Secondo la rappresentazione dell&rsquo;artista ogni foglia &egrave; un albero.</li>
	<li style="text-align: justify;">Analizziamo attentamente l&rsquo;opera: le foglie sono chiome, le nervature sono come le ramificazioni dell&rsquo;albero. Registriamo le osservazioni di bambine e bambini e discutiamone insieme.</li>
	<li style="text-align: justify;">Come Ren&eacute; Magritte realizziamo nell&rsquo;attivit&agrave; <a href="#att5">ALBERI IN MINIATURA</a> i nostri alberi-foglia.</li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Trasformare materiali naturali, ricercando soluzioni costruttive originali.</li>
	<li class="heading5">Valutare elementi funzionali ed estetici di brani musicali.</li>
	<li class="heading5">Sincronizzare il movimento con i cambi ritmici della musica.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Passi d&#39;autunno</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Giardini zen autunnali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Alberi-foglia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">Foglie al vento</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att5">PER FARE Alberi in miniatura</a></li>
</ol>

materiali | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/vincent-van-gogh-tetards-pollards" target="_blank">IMMAGINE Pierre-Auguste Renoir - </a><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/pierre-auguste-renoir-grove-trees" target="_blank">Grove of Trees</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/un-lapbook-sullautunno" target="_blank">SCHEDA Un lapbook sull&#39;autunno</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://open.spotify.com/playlist/1aDNlhkZvrIpf7wETaCWn6?si=cfefdefb1ea04a19&amp;nd=1" target="_blank">AUDIO Scopri l&rsquo;autore Ferruccio Busoni</a></li>
</ul>

Ogni foglia è un albero

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