Costruiamo il viaggio 0-6

Insegnanti che si raccontano

Documentare per dialogare e costruire

La Gioia di ricominciare

Ciao, finalmente!

Eccoci, ci ritroviamo!

Sono un’insegnante di scuola dell’infanzia da oltre vent’anni e da sempre l’aspetto creativo ed espressivo è fattore preponderante nelle mie proposte didattiche.


 Negli ultimi anni però, osservando i bambini, ho avvertito l’esigenza di dare loro stimoli diversi favorendo percorsi che preferiscono il processo al contenuto, volti al superamento dello stereotipo e alla valorizzazione della visione personale del singolo. Ho quindi messo in discussione il mio modo di fare didattica, ho modificato la mia prospettiva educativa e mi sono formata come atelierista.


 Oggi nei miei atelier del colore e del segno, incoraggio l’apprendimento significati

Sono un’insegnante di scuola dell’infanzia da oltre vent’anni e da sempre l’aspetto creativo ed espressivo è fattore preponderante nelle mie proposte didattiche.
Negli ultimi anni però, osservando i bambini, ho avvertito l’esigenza di dare loro stimoli diversi favorendo percorsi che preferiscono il processo al contenuto, volti al superamento dello stereotipo e alla valorizzazione della visione personale del singolo. Ho quindi messo in discussione il mio modo di fare didattica, ho modificato la mia prospettiva educativa e mi sono formata come atelierista.
Oggi nei miei atelier del colore e del segno, incoraggio l’apprendimento significativo e attivo promuovendo percorsi che privilegiano la scoperta, la ricerca e l’invenzione, propongo l’uso di mezzi grafici inusuali e tecniche alternative, in un ambiente accogliente e creativo, dove rompere gli schemi e sentire altri punti di vista diventa fondamentale per la crescita di ciascuno, dove la cooperazione, la condivisione e l’inclusione sono un valore aggiunto.
Ruolo fondamentale assume così la documentazione, poter rendere visibili le fasi dell’apprendimento, soprattutto mediante foto e video, mi permette sia di riflettere sulle esperienze proposte, ragionando su eventuali aggiustamenti da apportare, sia di rendere partecipi le famiglie del processo di crescita dei bambini, dando valore e importanza non al prodotto finito, ma al percorso compiuto, all’esperienza e alle conoscenze acquisite.
 


Occhi sgranati, rapiti, assorti, ammaliati…

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