Vuoi essere mio amico?

Conosciamoci meglio

Costruiamo ponti: per essere amici

<ul><li>Riascoltiamo la canzone La danza dell’accoglienza e soffermiamoci sui gesti, con l’aiuto dalle foto scattate precedentemente, simuliamo i gesti che richiedono un contatto ravvicinato. </li><li>Conversiamo con i bambini: braccia che si&nbsp;allargano per abbracciare, mani che si stringono, baci mandati a qualcuno…. a chi vi fanno pensare questi gesti? Chi ve li offre? A chi li donate? Invitiamoli a raccontare le proprie esperienze. </li><li>Aggiungiamo: “Benvenuti, dice la canzone. Perché e quando si usa questa parola? Qual è il suo significato?”. </li><li>Con i bambini più grandi realizziamo la scritta “Benvenuti” in onore dei nuovi compagni (Per fare). </li></ul>

Gli presentavano dei bambini perché li toccasse, ma i discepoli li rimproverarono. Gesù, al vedere questo, s’indignò e disse loro: «Lasciate che i bambini vengano a me, non glielo impedite: a chi è come loro infatti appartiene il regno di Dio. In verità io vi dico: chi non accoglie il regno di Dio come lo accoglie un bambino, non entrerà in esso». E, prendendoli tra le braccia, li benediceva, imponendo le mani su di loro.

Durante il percorso osserviamo se il bambino:<ul><li>partecipa alle diverse proposte;</li><li>riconosce gesti o parole di amicizia e accoglienza.</li></ul>Chiediamo: quali gesti o parole credi siano importanti per far sentire accolto qualcuno? Riflettiamo: quali gesti o parole abbiamo utilizzato per far sentire accolto ogni bambino?

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 Riascoltiamo la canzone
 
 La danza dell’accoglienza
 
 e soffermiamoci sui gesti, con l’aiuto dalle foto scattate precedentemente, simuliamo i gesti che richiedono un contatto ravvicinato.
 
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 Conversi
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Riascoltiamo la canzone La danza dell’accoglienza e soffermiamoci sui gesti, con l’aiuto dalle foto scattate precedentemente, simuliamo i gesti che richiedono un contatto ravvicinato. Conversiamo con i bambini: braccia che si allargano per abbracciare, mani che si stringono, baci mandati a qualcuno…. a chi vi fanno pensare questi gesti? Chi ve li offre? A chi li donate? Invitiamoli a raccontare le proprie esperienze. Aggiungiamo: “Benvenuti, dice la canzone. Perché e quando si usa questa parola? Qual è il suo significato?”. Con i bambini più grandi realizziamo la scritta “Benvenuti” in onore dei nuovi compagni (Per fare).

CHE COSA SERVE Striscia di carta bianca, tempere di vario colore, piatti per le tempere, fogli bianchi formato A5, pennarelli. COME SI FA <ol><li>Versiamo le tempere in diversi piatti e chiediamo ai bambini di intingervi entrambe le mani e di sfregarle una contro l’altra in modo che il colore si stenda in modo uniforme. </li><li>Guidiamo i bambini perché, a turno, stampino il colore con le mani sulla scritta “Benvenuti” che avremo preparato a matita sulla striscia di carta. </li><li>Diamo a ciascun bambino un foglio per disegnare se stesso. </li><li>Ritagliamo i disegni e incolliamo intorno alla scritta, poi aggiungiamo anche il ritratto di Gesù.</li></ol>

Stare bene insieme

<ul><li>Se ne abbiamo la possibilità guardiamo il video della canzone Io ho un amico che mi ama. Chiediamo: di chi parla la canzone? Chi sa o ricorda chi è Gesù? Lasciamo spazio alle risposte dei bambini.</li><li>Gesù è una persona speciale, che con la sua vita ha insegnato a tutti che Dio ci vuole bene e che ci vuole&nbsp;felici. Nei Vangeli è narrata la sua storia e tutti i suoi insegnamenti.&nbsp;</li><li>Gesù ha avuto gesti di affetto e accoglienza anche verso i bambini: leggiamo dal Vangelo Mc 10,13-16. </li><li>Se vogliamo possiamo approfondire con il<a data-cke-saved-href="https://www.qumran2.net/parolenuove/commenti.php?mostra_id=26489" target="_blank" href="https://www.qumran2.net/parolenuove/commenti.php?mostra_id=26489">&nbsp;testo evangelico Gesù e i bambini</a></li></ul>

Benvenuti

Attività 2

Attività 3

<ul><li>Accogliamo i bambini in uno spazio libero da tavoli, dove sia possibile muoversi distanziati a ritmo di musica, con la canzone:<a data-cke-saved-href="https://www.youtube.com/watch?v=WzkJ__s1DW0" target="_blank" href="https://www.youtube.com/watch?v=WzkJ__s1DW0">&nbsp;Amico mio (in tutte le lingue, utile se ci sono bambini stranieri)</a></li><li>Proponiamo semplici giochi di conoscenza dei nomi e alcune canzoni da ballare insieme, per esempio La danza dell’accoglienza. Se possibile, chiediamo l’aiuto di una collega perché ci fotografi durante l’attività.</li></ul>

Accogliamo i bambini in uno spazio libero da tavoli, dove sia possibile muoversi distanziati a ritmo di musica, con la canzone: Amico mio (in tutte le lingue, utile se ci sono bambini stranieri)Proponiamo semplici giochi di conoscenza dei nomi e alcune canzoni da ballare insieme, per esempio La danza dell’accoglienza. Se possibile, chiediamo l’aiuto di una collega perché ci fotografi durante l’attività.

Attività 1

<ul><li>Infine, scegliamo con i bambini un’immagine di Gesù, stampiamola e aggiungiamola ai nostri ritratti, spiegando che Gesù ci terrà compagnia durante tutto l’anno scolastico. </li></ul>

Amico Gesù

<ul><li class="heading5">Competenze sociale e civica </li></ul>

anni 3-4-5

Obiettivi

<ul><li class="heading5">Il bambino scopre nei racconti del Vangelo la persona e l’insegnamento di Gesù, per sviluppare un positivo senso di sé e sperimentare relazioni serene con gli altri.</li></ul>

TRAGUARDO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE

<ol><li class="heading5">Benvenuti</li><li class="heading5">Stare bene insieme</li><li class="heading5">Amico Gesù</li></ol>

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE

<ul><li class="heading5">Osservare e comprendere semplici gesti.</li><li class="heading5">Ascoltare e comprendere un racconto. </li></ul>

Mano nella mano

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