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Le parole dell’in-segnare
Quanto peso hanno le parole degli insegnanti? La burocrazia, il tempo che non basta mai, difficoltà contestuali di tutti i tipi, il dilagare mediatico rischiano di allontanare le parole degli insegnanti dal loro compito: in-segnare, imprimere segni, formare, orientare.
16 novembre 20163 minuti di lettura
“Una parola muore / appena detta, / dice qualcuno.
Io dico che solo / quel giorno / comincia a vivere.”
Prendendo spunto dai versi in epigrafe di Emily Dickinson ci sarebbe da chiedersi
quanto peso hanno le parole degli insegnanti
e, in generale, se si tratta di parole più o meno vive.
Da quello che sembra a scuola, e non solo, a volte
la parola tende a perdere vitalità
.
Abusata, calpestata, banalizzata, spenta dall’uso dilagante dei social media, la parola si fa sempre più mediata