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Sappiamo quanto sia importante e delicata la relazione di collaborazione tra scuola e famiglia: un presupposto essenziale nel processo formativo di bambine e bambini. Ma conosciamo anche la complessità che caratterizza il nostro attuale sistema scolastico, che accoglie una pluralità di nuovi modelli familiari e di nuovi ruoli genitoriali, spesso in fase di ridefinizione o alla ricerca di nuovi equilibri, che collocano la crescita e l’educazione dei figli in nuove reti di rapporti.


 Questo aspetto conferma la necessità di mantenere viva la riflessione sulla centralità delle relazioni nei contesti scolastic

Sappiamo quanto sia importante e delicata la relazione di collaborazione tra scuola e famiglia: un presupposto essenziale nel processo formativo di bambine e bambini. Ma conosciamo anche la complessità che caratterizza il nostro attuale sistema scolastico, che accoglie una pluralità di nuovi modelli familiari e di nuovi ruoli genitoriali, spesso in fase di ridefinizione o alla ricerca di nuovi equilibri, che collocano la crescita e l’educazione dei figli in nuove reti di rapporti.
Questo aspetto conferma la necessità di mantenere viva la riflessione sulla centralità delle relazioni nei contesti scolastici, riconoscendo l’importanza di avere accesso a rapporti di qualità per il proprio e l’altrui benessere.
 


La cura dell’alleanza

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