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La macchina ritmica

Leggere in musica

Metodo Ritmia® | Il sorriso di Ruga

Monet e il ponte giapponese

Haring e l’arte della collaborazione

Mondrian: la figura e lo sfondo

Questo Respirocanto mette in vibrazione la zona dell&rsquo;ombelico, rilassa il diaframma e induce una sensazione di distensione. &ldquo;Che cosa si prova? &Egrave; vero che ci si sente rilassati? Lo suggeriamo a Ruga per ritrovare il sorriso?&rdquo;.

BA BA BA BE 
BA BA BA BEBE 
BA BA BA BEBEBE 
BA BA BA BE

Lasciamo che i bambini rappresentino, all&rsquo;interno del cerchio, ci&ograve; che li ha colpiti di pi&ugrave; della storia. Questa struttura rappresenta il setting della pratica Ritm&igrave;a: disegnare o muoversi dentro questo spazio definito facilita concentrazione e attenzione.

Appendiamo i disegni in classe e scriviamo: &ldquo;Souvenir dalla Terra dei Respirasbuffo&rdquo;.

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Queste respirazioni sono &ldquo;ritornelli&rdquo; che, vibrando in determinate zone del corpo, muovono in profondit&agrave; la muscolatura, provocano sensazioni ed emozioni, facilitano l&rsquo;apprendimento ritmico e melodico.

Ricordiamoci di inspirare prima di ogni esecuzione anche parziale e, tra un respiro e l&rsquo;altro, respiriamo spontaneamente per evitare l&rsquo;iperventilazione. Le sillabe che compongono il Respirocanto risuonano nella testa e nel torace, favorendo distensione e leggerezza.

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Il Respirocanto Tartamago o del sorriso

Proseguiamo con le respirazioni &ldquo;del sorriso&rdquo;: 
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Dal testo alle immagini

Riflettiamo: &ldquo;Che cosa racconta questa storia? Come si sar&agrave; sentita Ruga senza il suo sorriso? Stampiamo la CARTA 1.

Attivit&agrave; 2

Seduti, &ldquo;sentiamoci&rdquo; nell&rsquo;ascolto, provando a individuare ed emettere, prima con spontaneit&agrave; e poi in modo pi&ugrave; preciso.

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Il Respirocanto della leggerezza

Iniziamo con &ldquo;la lingua dei Respirasbuffo&rdquo;. Prima ascoltiamo la traccia, poi proviamo: 
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Attivit&agrave; 1

BFAH SCHAFF 
BFAH BFAH SCHAFF 
BFAH SCHAFF BFAH BFAH BFAH SCHAFF

Il furto del sorriso di Ruga 
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Ouverture: Questa storia ebbe inizio quando il coccogrillo rub&ograve; il suo primo sorriso e quando la pi&ugrave; sdentata delle tartamaghe se ne accorse.

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Muga, chiamata anche TartaMuga, era l&rsquo;addetta al controllo dei sorrisi.

E fu proprio in quella fredda mattina di primissimo inverno che vide disegnata sulla faccia di Ruga una riga fatta a semicerchio all&rsquo;ingi&ugrave;, al posto del suo solito bel sorriso. Subito Tarta-Muga strizz&ograve; l&rsquo;occhio sinistro e cerc&ograve; di mettere a fuoco la faccia di Ruga. Ma niente.

Poi prese il binocolo, perlustr&ograve; tutta la zona, ma ancora niente. Infine chiude tutti e due gli occhi, fece tre giri in senso orario su s&eacute; stessa, tir&ograve; fuori anche la radio per sapere che cosa si diceva, ma sulla faccia di Ruga si vedeva quella strana riga all&rsquo;ingi&ugrave;.

E Ruga? La nostra Ruga non sapeva ancora nulla, sentiva solo uno strano formicolio intorno alla bocca e continuava a darne la colpa a quel nuovo dentifricio. A quel punto TartaMuga decise di dare l&rsquo;annuncio: &ldquo;Il sorriso di Ruga era stato rubato!&rdquo;. E tutto questo accadeva un giorno sul Cerchiocontinuo delle Tartamaghe che si trova nella lontana Terra dei Respirasbuffo.

IL METODO RITM&igrave;A&reg;

Rilassamento e respirazione

Il Metodo RITM&igrave;A&reg; &egrave; una pratica completa tra musica, movimento ed espressivit&agrave; che permette di fornire ai bambini e agli adulti una proposta interdisciplinare organica sul piano dei linguaggi non verbali e dell&rsquo;educazione emotiva.

In RITM&igrave;A&reg; l&rsquo;elaborazione di andature, posture e pratiche respiratorie originali &ndash; dette &ldquo;Respiricanto&rdquo; &ndash; si integra al fare e ascoltare gli elementi musicali di base e la musica. Con RITM&igrave;A&reg; si potenziano l&rsquo;ascolto di s&eacute; e dell&rsquo;altro, l&rsquo;autocontrollo, la concentrazione, il rilassamento, la consapevolezza del vissuto emotivo.

Per saperne di pi&ugrave;: <a href="http://www.metodo-ritmia.it" target="_blank">www.metodo-ritmia.it</a>

Attivit&agrave; 3

Il cantastorie

Avviamo un percorso che ci accompagner&agrave; nel corso di questo anno scolastico e che coinvolger&agrave; la dimensione grafico visiva, verbale uditiva e corporeo cinestetica.

Iniziamo dalla fiaba &ldquo;Il sorriso di Ruga&rdquo; i cui protagonisti sono Verdecroc, un coccogrillo, e una tartamaga, due animali fantastici della &ldquo;Terra dei Respirasbuffo&rdquo;.

Leggiamo la storia: dalla prima puntata scopriamo che Verdecroc ruba il sorriso di Ruga. Proponiamo attivit&agrave; dove ciascuno potr&agrave; trovare la propria modalit&agrave; di ingresso nella storia e nella pratica del Metodo Ritm&igrave;a. Partiamo dall&rsquo;ascolto delle tracce. 
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&quot;Respiricanto&quot; in classe e in palestra

Ritrovare il sorriso non &egrave; semplice, ma parlando la lingua dei Respirasbuffo e delle Tartamaghe possiamo cercarlo dentro di noi.

In palestra, riproduciamo il &ldquo;Cerchiocontinuo delle tartamaghe&rdquo; per terra con il nastro adesivo: sar&agrave; il nostro terreno di gioco.

Le esecuzioni si possono fare seduti, alternando passi sul posto o eseguendo l&rsquo;andatura delle tartamaghe (CARTA 2) dentro il cerchio a terra: si gattona piano con gli avambracci a terra (gambe e braccia corrispondenti si muovono insieme).

attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il cantastorie</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Dal testo alle immagini</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">&quot;Respiricanto&quot; in classe e in palestra</a></li>
</ul>

Carte

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#carta1">CARTA 1 Il cerchio continuo delle tartamaghe</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#carta2">CARTA 2 Le tartamaghe che parlano e che camminano</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Sviluppare la capacit&agrave; di ascoltarsi e ascoltare.</li>
	<li class="heading5">Sviluppare la capacit&agrave; di argomentare le proprie idee, anche attraverso i linguaggi espressivi.</li>
</ul>

musiche

<ul>
	<li class="heading5">Traccia 1: Ouverture</li>
	<li class="heading5">Traccia 2: Il furto del sorriso di Ruga</li>
</ul>

Il sorriso di Ruga

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