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Il disagio del bambino nasconde sempre un problema
Comprendere il bambino nei suoi diversi aspetti di potenzialità e limiti diviene la condizione necessaria per promuoverne lo sviluppo. Di Adriana Molin
22 gennaio 20193 minuti di lettura
La storia di Francesco, un bambino di classe quarta, mostra come, talvolta, difficoltà scolastiche anche severe possano essere oscurate da buone potenzialità cognitive . Francesco riceve una diagnosi di DSA solo a metà di classe quarta, quando genitori e docenti decidono di comprendere meglio le ragioni del marcato disinteresse che il bambino mostra per la scuola. L’approfondi