La conquista dello spazio scenico 2

La conquista dello spazio scenico 3

La conquista dello spazio scenico 4

Comunicare con la musica

Giochi e... desideri

Le emozioni dell’inizio

La conoscenza degli strumenti musicali da parte dei bambini non è scontata, partiamo quindi dal loro racconto per avviare una scoperta o approfondire ciò che già conoscono.




 
 Come si fa
 

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 Proponiamo l’ascolto di un brano in cui siano facilmente riconoscibili vari strumenti, per esempio una composizione per orchestra di Britten, Mozart o Vivaldi...
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 Chiediamo se nel brano riconoscono il suono di qualche strumento e poi avviamo una discussione per sapere se hanno mai avuto occasione di vederne uno da vicino. Chiediamo di raccontare come è fatto, con quale materiale è costruito, come si suona…
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 Mostriamo le imm
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La conoscenza degli strumenti musicali da parte dei bambini non è scontata, partiamo quindi dal loro racconto per avviare una scoperta o approfondire ciò che già conoscono.
 
Come si fa 

Proponiamo l’ascolto di un brano in cui siano facilmente riconoscibili vari strumenti, per esempio una composizione per orchestra di Britten, Mozart o Vivaldi...
Chiediamo se nel brano riconoscono il suono di qualche strumento e poi avviamo una discussione per sapere se hanno mai avuto occasione di vederne uno da vicino. Chiediamo di raccontare come è fatto, con quale materiale è costruito, come si suona…
Mostriamo le immagini degli strumenti che hanno nominato per farli vedere anche a chi non li ha mai visti. Se sono stati nominati anche strumenti appartenenti a una cultura diversa approfittiamone per dare valore alle differenze, senza fare distinzione tra strumenti classici e popolari.
Guardiamo insieme alcuni dipinti di diverse epoche, in cui siano presenti strumenti musicali.
Per ogni opera chiediamo di raccontare che cosa vedono, se riconoscono gli strumenti rappresentati, chi li sta suonando, in che modo li suonano…
Mostriamo anche delle immagini reali dei medesimi strumenti: “Che differenze ci sono tra la realtà e la rappresentazione?”. Sollecitiamo a osservare con attenzione i particolari e aiutiamo a trovare le parole per raccontare.



Per tutti: strumenti nei quadri

Gli strumenti nell’arte

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