La conquista dello spazio scenico 2

La conquista dello spazio scenico 3

La conquista dello spazio scenico 4

 castiglione INFANZIA

Comunicare con la musica

Giochi e... desideri

Le emozioni dell’inizio

Degas è affascinato dalle corse, di cui è promotore, e che frequenta insieme a Manet. Il suo nome è legato alle rappresentazioni di fantini e balletti allo stesso modo di quanto avviene con le ninfee e Monet. Il pittore tratta il tema delle corse dei cavalli non soltanto per la vivacità e la vitalità dell’ambiente, ma ancor più per la necessità di rendere il movimento dell’animale. Gli ippodromi rappresentano il palcoscenico del movimento, proprio nel momento in cui la fotografia iniziava a mostrare nuove possibilità di carpirlo, con gli esperimenti del fotografo Muybridge (“Sequenze del movimento di un cavallo al galoppo”, 1878).

<ol><li>Dal quadro estrapoliamo e rielaboriamo un particolare: lo stacco del cavallo sul fondo con il fantino.</li><li>In piccolo gruppo, disegniamo il soggetto sul lenzuolo e realizziamo un quadro dai toni autunnali, utilizzando diverse tonalità di verde e di marrone. Il chiarore della pista si trasforma in un campo verde: tante piccole pennellate di erba, con tocchi di verde scuro e nero, macchie di verde chiaro sotto il cavallo.</li><li>Ripassiamo il contorno del cavallo con il nero (il nitido disegno in Degas). Coloriamo il cavallo con il marrone caldo mattone e completiamo con i particolari dell’occhio, della bocca e delle briglie; evidenziamo gli zoccoli, la criniera e la coda con il nero.</li><li>Definiamo il contorno del fantino con il nero, coloriamo la casacca e il cappello giallo senape, i pantaloni bianco rosato, lo stivale nero.</li><li>Per lo sfondo, a salire, dipingiamo strisce di verde, marrone rosato, sabbia rosato e grigio. Tutto in armonia cromatica, i colori si richiamano reciprocamente.</li></ol>I colori distesi in superficie entro il contorno lineare sono suggeriti dalla conoscenza delle stampe giapponesi delle quali Degas era ammiratore.

LAVORIAMO CON L'ARTE

<ul><li>Materiale occorrente: lenzuolo bianco 90 x 120 cm, tempere, pennelli; cartoncino bianco, tempere, pennellesse, spatole, rulli, attrezzi vari per la realizzazione del Cavallo blu di F. Marc (disponibile online).</li><li>Libri consigliati: Bertone, V. (1997). Degas. Milano: Electa; Carle, E. (2011). L’artista che dipinse il cavallo blu. Milano: Mondadori; Valéry, P. (2015). Degas Danza Disegno, Milano: SE.</li></ul>

Materiale occorrente: lenzuolo bianco 90 x 120 cm, tempere, pennelli; cartoncino bianco, tempere, pennellesse, spatole, rulli, attrezzi vari per la realizzazione del Cavallo blu di F. Marc (disponibile online).Libri consigliati: Bertone, V. (1997). Degas. Milano: Electa; Carle, E. (2011). L’artista che dipinse il cavallo blu. Milano: Mondadori; Valéry, P. (2015). Degas Danza Disegno, Milano: SE.

<ul><li>Recitiamo la filastrocca popolare Cavallino arrò arrò con il bambino seduto sulle nostre gambe accompagnandola con l’oscillare ritmico del movimento avanti-indietro: rallentiamo e acceleriamo a sorpresa per creare un effetto di divertimento.</li><li>Ascoltiamo Piccola Serenata notturna di Mozart: tante piccole note ribattute degli archi in un clima gioioso per suggerire l'idea dell’incedere del cavallo.</li></ul>

Degas è affascinato dalle corse, di cui è promotore, e che frequenta insieme a Manet. Il suo nome è legato alle rappresentazioni di fantini e balletti allo stesso modo di quanto avviene con le ninfee e Monet.
 
 Il pittore tratta i

Degas è affascinato dalle corse, di cui è promotore, e che frequenta insieme a Manet. Il suo nome è legato alle rappresentazioni di fantini e balletti allo stesso modo di quanto avviene con le ninfee e Monet. Il pittore tratta il tema delle corse dei cavalli non soltanto per la vivacità e la vitalità dell’ambiente, ma ancor più per la necessità di rendere il movimento dell’animale. Gli ippodromi rappresentano il palcoscenico del movimento, proprio nel momento in cui la fotografia iniziava a mostrare nuove possibilità di carpirlo, con gli esperimenti del fotografo Muybridge (“Sequenze del movimento di un cavallo al galoppo”, 1878).

LAVORIAMO CON LA MUSICA

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)&nbsp;

<ul><li style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;" class="heading5">&nbsp;</li><li class="heading5">Avvicinarsi all'arte esplorando materiali.</li><li style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;" class="heading5">&nbsp;</li></ul>

ATTIVITÀ

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

<ol><li class="heading5">Opera: <a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/strumenti/fantini-davanti-alle-tribune-di-edgar-degas/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/strumenti/fantini-davanti-alle-tribune-di-edgar-degas/">Fantini davanti alle tribune</a></li><li class="heading5">Musica:&nbsp;<a data-cke-saved-href="https://youtu.be/nPbxIT9W1AY" target="_blank" href="https://youtu.be/nPbxIT9W1AY">Piccola Serenata notturna</a></li></ol>

<ol><li class="heading5">Lavoriamo con l'arte</li><li class="heading5">Lavoriamo con la musica</li></ol>

<div data-cke-filler-webkit="start" data-cke-temp="1" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;"><a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/">&nbsp;</a></div><ul><li style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;" class="heading5"><a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/"> </a></li></ul><a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/">Degas a confronto con i cavalli blu di Franz Marc</a><ul><li style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;" class="heading5"><a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/"> </a></li></ul><div data-cke-filler-webkit="end" data-cke-temp="1" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;"><a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/degas-confronto-con-i-cavalli-blu-di-franz-marc/">&nbsp;</a></div>

Degas e il movimento

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