Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Scuola dell'infanzia di novembre. Dentro i campi di esperienza: la scoperta del mondo

Arriva il Natale

Io sono io. E tu?

Allestiamo una mostra

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Anni 3-4: ALLA SCOPERTA DELLA CARTA

ATTIVIT&agrave; 1

Operiamo con diverse tipologie di carta osservando come le nostre azioni la modificano e creiamo composizioni sospese e in rilievo su supporto. 
Prendiamo spunto da opere di artisti famosi per creare i nostri collage e proviamo tecniche inusuali come le composizioni a strappo.

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Operiamo con diverse tipologie di carta osservando come le nostre azioni la modificano e creiamo composizioni sospese e in rilievo su supporto.
Prendiamo spunto da opere di artisti famosi per creare i nostri collage e proviamo tecniche inusuali come le composizioni a strappo.
 


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Giochiamo: tocca e scopri

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 Procuriamo molte varietà di carta invitando le famiglie a mandare a scuola anche pezzi di recupero, specifichiamo quali tipi ci servono: carte da regalo, di giornali e riviste, da fotocopie, incarti interni di vario tipo, carta casa, carta forno, cartoncini leggeri e così via. Spieghia
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Procuriamo molte varietà di carta invitando le famiglie a mandare a scuola anche pezzi di recupero, specifichiamo quali tipi ci servono: carte da regalo, di giornali e riviste, da fotocopie, incarti interni di vario tipo, carta casa, carta forno, cartoncini leggeri e così via. Spieghiamo che le carte inviate devono poter essere piegate e maneggiate dai bambini.
Sistemiamo le diverse carte su un tavolo e osserviamole insieme. Chiediamo: “Quale ti piace di più? Perché? Che cosa potresti fare con questa carta?”.
Mentre le bambine e i bambini agiscono sui vari fogli di carta, descriviamo quello che fanno: piegare, strappare, accartocciare, stropicciare, appallottolare, stendere, tagliare, lisciare e così via.
Osserviamo e descriviamo i cambiamenti avvenuti sulla carta dopo il nostro intervento e facciamo notare come le pieghe assumono il valore di segno.



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	<li class="heading5">Canzone: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Tx3EGzbhn88" target="_blank">Con la carta si pu&ograve;</a></li>
	<li class="heading5">Testo: <a href="https://lamelevisione.fandom.com/it/wiki/Template:Filastrocca_della_carta" target="_blank">La filastrocca della carta</a></li>
	<li class="heading5">Immagine: <a href="https://www.artmajeur.com/giuseppe-ligorio" target="_blank">I collage di Giuseppe Ligorio</a></li>
	<li class="heading5">Opera: <a href="https://masdearte.com/tapies-y-joan-colom-estrellas-de-la-programacion-del-mnac-en-2013/" target="_blank">Tovallons plegats di </a><a href="https://masdearte.com/tapies-y-joan-colom-estrellas-de-la-programacion-del-mnac-en-2013/" target="_blank">Antoni T&agrave;pies</a></li>
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Che cosa fa:

esplora a livello sensoriale i vari tipi di carta per scoprirne le caratteristiche; manipola, piega, assembla e compone incollando le carte secondo colore o tipologia; scopre le possibilit&agrave; della tecnica a strappo; realizza collage prendendo spunto da opere d&rsquo;arte di artisti famosi.

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Che cosa impara:

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	<li class="heading5">osserva e descrive le caratteristiche di materiali simili, ma non uguali;</li>
	<li class="heading5">affina la manualit&agrave; e l&rsquo;attenzione nel gesto;</li>
	<li class="heading5">sviluppa la concentrazione e il gusto compositivo.</li>
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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

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	<li class="heading5">osserva, descrive e presenta le proprie composizioni grafiche;</li>
	<li class="heading5">esprime le proprie sensazioni rispetto alle esperienze fatte;</li>
	<li class="heading5">collabora nell&rsquo;esposizione dei materiali.</li>
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STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

Anni 4-5: IL GIOCO DEL COLLAGE

IL BAMBINO

<ol>
	<li class="heading5">Alla maniera di mir&ograve;</li>
	<li class="heading5">Creiamo fiori patinati</li>
	<li class="heading5">La tecnica dello strappo</li>
</ol>

<ol>
	<li class="heading5">Giochiamo: tocca e scopri</li>
	<li class="heading5">Sperimentiamo con creativit&agrave;</li>
	<li class="heading5">Con la carta bianca</li>
	<li class="heading5">Composizioni di colore</li>
</ol>

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ANNI 3-4: ALLA SCOPERTA DELLA CARTA

Che cosa fa:

procura e organizza i materiali curando variet&agrave; e quantit&agrave;; sceglie immagini, foto e filmati su Internet; organizza gli spazi per una migliore realizzazione dell&rsquo;esperienza.

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Con quali strategie/metodologie:

lascia tempi adeguati per la sperimentazione personale e di gruppo; coinvolge con domande e sollecitazioni tutti i bambini, soprattutto i pi&ugrave; piccoli o quelli in difficolt&agrave;; suggerisce tecniche nuove e spiega come realizzarle; osserva e trascrive gli interventi di tutti.

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li>verifica con domande precise il gradimento relativamente all&rsquo;esperienza;</li>
	<li>osserva le composizioni dei bambini per riconoscere lo stile compositivo;</li>
	<li>riflette sull&rsquo;efficacia delle scelte organizzative.</li>
</ul>

L&#39;insegnante

Creazioni con la carta

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