La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Didattica continua... | 1º quadrimestre | Classe I

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Costruiamo un lapbook: capodanni nel mondo

Chiediamo ai bambini di raccontare che cosa provano, qual è l’atmosfera della festa... Registriamo le risposte alla lavagna. Chiediamo agli alunni di compilare la SCHEDA Capodanno a casa mia per rappresentare come festeggiano il Capodanno a casa loro.

Attività 2

Se possibile mostriamo immagini o VIDEO sul Capodanno in altri Paesi, per esempio questo sul Capodanno cinese.

Capodanno altrove

Cartoncino A4, colori, forbici, matita.

1.&nbsp;Pieghiamo a metà un cartoncino formato A4.2.&nbsp;Richiudiamo i lati esterni verso la piega centrale e&nbsp;pieghiamo le due alette esterne facendole combaciare.3. Nella pagina esterna scriviamo il titolo, il nome e la classe.4.&nbsp;Apriamo la copertina e&nbsp;tagliamo in senso orizzontale le due alette&nbsp;ogni 7 cm in modo da ottenere 3 finestre per pagina.5. In ogni aletta scriviamo il nome di uno Stato.6.&nbsp;All’interno,&nbsp;nella parte sinistra&nbsp;scriviamo il nome&nbsp;dell’elemento che contraddistingue il&nbsp;Capodanno nello Stato (per es. le lenticchie per l’Italia) e nella parte destra lo disegniamo.

Cerchiamo di capire quali sono le tradizioni, poi leggiamo il TESTO Tradizioni del Capodanno nel mondo per conoscere le usanze di alcuni Paesi del mondo.

Mostriamo agli alunni un planisfero e chiediamo se conoscono altri modi di festeggiare il Capodanno. Se presenti in classe, iniziamo la discussione dagli alunni di nazionalità non italiana: chiediamo qual è il Paese di origine della loro famiglia e scriviamo il nome alla lavagna, per poi indicare lo Stato su un planisfero.

Attività 1

Iniziamo l’attività con un brainstorming per capire se gli alunni conoscono la festività del Capodanno: <ul><li style="text-align: justify;">Conosci la festa di Capodanno? </li><li style="text-align: justify;">Che cosa si festeggia quel giorno? </li></ul>Raccontiamo ai bambini la storia del Capodanno, una festa di origine molto antica che celebra l’arrivo dell’anno nuovo. Nel passato coincideva con l’arrivo della primavera, oggi la sua data dipende dalle diverse tradizioni etniche e religiose; in Italia e in molti altri Paesi si festeggia il 1° gennaio. Continuiamo con delle domande guida: <ul><li style="text-align: justify;">In quale giorno festeggi il Capodanno? In quale mese? In quale stagione? </li><li style="text-align: justify;">Con chi lo festeggi? </li><li style="text-align: justify;">Che cosa fai? Mangi qualcosa di speciale?</li></ul>

Chiediamo di disegnare un elemento che contraddistingue il proprio Capodanno e scriviamo su dei cartellini il nome di ogni elemento. Poi gli alunni, a turno, incollano il&nbsp;cartellino sul planisfero, nello Stato corretto. Sotto il planisfero prepariamo una linea del tempo mensile dove gli alunni incolleranno il proprio disegno, così da registrare quando si festeggia la ricorrenza nel mondo. Concludiamo con il LABORATORIO: creiamo un lapbook per consolidare le conoscenze apprese sui Capodanni nel mondo.

Capodanno a casa mia

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">ricava informazioni dal passato personale e della propria famiglia? </li><li style="text-align: justify;">usa la linea del tempo per organizzare i fenomeni? </li></ul>Documentiamo con la scheda e con il lapbook come l’alunno rappresenta azioni, soggetti, spazi e tempi dell’esperienza vissuta.

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">SCHEDA Capodanno a casa mia</a> </li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#video1" href="#video1">VIDEO Capodanno cinese in italiano</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#testo1" href="#testo1">TESTO Tradizioni del Capodanno nel mondo</a></li></ul>

<ul><li class="heading5">Ricavare informazioni dal passato personale e della propria famiglia. </li><li class="heading5">Riconoscere azioni, soggetti, spazi e tempi dell’esperienza vissuta. </li><li class="heading5">Usare le linee del tempo per organizzare temporalmente i fenomeni.</li></ul>

Obiettivi di apprendimento

SCHEDE, video e testi |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

Attività

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita1" href="#attivita1">Capodanno a casa mia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita2" href="#attivita2">Capodanno altrove</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita3" href="#attivita3">LABORATORIO Costruiamo un lapbook: capodanni nel mondo</a></li></ol>

Capodanni

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