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A proposito delle difficoltà relazionali in classe: il comportamento come linguaggio

Pubblichiamo una videointervista a G. Paolo Quattrini, Direttore dell’IGF (Istituto Gestalt Firenze), sulle difficoltà relazionali in classe.

di Redazione GiuntiScuola27 novembre 20131 minuto di lettura
A proposito delle difficoltà relazionali in classe: il comportamento come linguaggio | Giunti Scuola

G. Paolo Quattrini, Direttore dell’IGF (Istituto Gestalt Firenze), sottolinea in questa videointervista come le difficoltà relazionali in classe siano spesso frutto di un differente linguaggio comportamentale tra insegnanti e allievi che rende difficile l’interazione.