Esplorazioni

1 percorso didattico per: (CLASSE 1) cogliere la realtà sonora riferita alla propria esperienza; riconoscere i suoni in base alla loro fonte; utilizzare il corpo per esprimersi anche attraverso forme di drammatizzazione e di danza; mimare un personaggio o un animale; esprimersi attraverso la produzione di prodotti plastici; caratterizzare una forma con la creta; (CLASSI 2 e 3) porre attenzione alla qualità dei suoni; conoscere e utilizzare i gesti sonori; saper giocare applicando indicazioni e regole; saper gestire la spazialità nel gioco motorio; cogliere la particolarità di un’immagine o di un oggetto osservato; esprimere con il disegno l’esperienza visiva; (CLASSI 4 e 5) porre attenzione alla qualità dei suoni; variare il timbro di un suono; sperimentare progressivamente gestualità sempre più complesse; controllare la propria postura in situazioni statiche e dinamiche; esprimersi attraverso la produzione di prodotti plastici; realizzare produzioni autentiche con materiali di recupero.