Articoli
testo | Italiano | Classe 4ª
Descrivere ambienti
1 percorso didattico per: (ASCOLTO E PARLATO) ascoltare e comprendere il senso globale e analitico di un brano descrittivo; descrivere oralmente un ambiente; (LETTURA) leggere un testo descrittivo individuando struttura ed elementi distintivi; (LESSICO) cogliere relazioni di significato tra le parole; (SCRITTURA) produrre un testo descrittivo seguendo una traccia; (GRAMMATICA E RIFLESSIONE SULLA LINGUA) riconoscere e usare gli aggettivi qualificativi.
Scuola primariaItaliano
Crediti
Direzione scientifca: Bruno D’Amore, Università Distrital di Bogotá Direzione editoriale: Tullia Colombo Comitato scientifco per la didattica: Martha Isabel Fandiño Pinilla, NRD, Bologna; Graziella Favaro, pedagogista, Centro COME, Milano; Silvana Loiero, dirigente scolastico, San Lazzaro di Savena (BO); Ivo Mattozzi, Libera Università di Bolzano; Maria Cristina Peccianti, esperta in glottodidattica e Italiano L2; Tiziano Pera, Gruppo di Ricerca in Didattica delle Scienze, Università di Torino; Gianfranco Staccioli, Università di Firenze e Segretario nazionale della Federazione italiana dei Cemea; Paola Traverso, insegnante e formatrice Caporedattore: Emilia Passaponti Redazione: Sara Pratesi (coordinamento didattica), Elena Becattini; collaborazione di: Valentina Cammilli, Samantha Galli, Melania Parisi Redazione on line: Giuseppe Dino Baldi (responsabile), Elena Frontaloni Segreteria di redazione: Simona Cencetti, Chiara Tacconi Progetto grafico: Barbara Barucci, Daniela Romeo