Virtù dell’errore

Le tecnologie peggiorano l’apprendimento? Che cosa dice veramente il rapporto OCSE

Bambini e sessualità, un avvicinamento troppo precoce?

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

DUE MODALIT&Agrave;

La simbolizzazione estesa riporta tutti gli elementi linguistici ed &egrave; quindi percettivamente pi&ugrave; complessa perch&eacute; presenta un numero pi&ugrave; alto di simboli &ldquo;opachi&rdquo; e richiede un maggior carico per l&rsquo;apprendimento del codice simbolico. La simbolizzazione semplificata &egrave; pi&ugrave; semplice perch&eacute; riporta solo elementi linguistici essenziali e riduce il numero di simboli &ldquo;opachi&rdquo;, richiedendo un minor carico relativo all&rsquo;apprendimento del codice simbolico.

DUE MODALITÀ
La simbolizzazione estesa riporta tutti gli elementi linguistici ed è quindi percettivamente più complessa perché presenta un numero più alto di simboli “opachi” e richiede un maggior carico per l’apprendimento del codice simbolico. La simbolizzazione semplificata è più semplice perché riporta solo elementi linguistici essenziali e riduce il numero di simboli “opachi”, richiedendo un minor carico relativo all’apprendimento del codice simbolico.


COME SI USANO
 


 I bambini che non sanno leggere utilizzano i testi simbolizzati in forma congiunta con l’adulto. I bambini che hanno la capacità di leggere, ma non comprendono il testo,

COME SI USANO
I bambini che non sanno leggere utilizzano i testi simbolizzati in forma congiunta con l’adulto. I bambini che hanno la capacità di leggere, ma non comprendono il testo, dopo un primo periodo di accompagnamento, li utilizzeranno in forma autonoma. Ricordiamo sempre che la comprensione di qualunque testo presuppone il possesso di conoscenze pregresse che il bambino potrebbe non avere: è importante che verifichiamo questo aspetto.


Utilizzare i testi simbolizzati

Dove trovi questo contenuto