Ci sono anch’io

Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Rispetto reciproco

Accogliamo Gesù

Apriamo un pacco regalo che contiene i nomi delle bambine e dei bambini della sezione, confrontiamoci e riflettiamo: ognuno di noi ha qualcosa che lo rende unico, speciale e importante. Realizziamo un murales con quanto abbiamo condiviso.

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Apriamo un pacco regalo che contiene i nomi delle bambine e dei bambini della sezione, confrontiamoci e riflettiamo: ognuno di noi ha qualcosa che lo rende unico, speciale e importante. Realizziamo un murales con quanto abbiamo condiviso.
 


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 Prepariamo, nell’angolo dell’ascolto, la Bibbia aperta e un pacco regalo destinato a bambine e bambini della sezione. Disponiamoci intorno a questi oggetti e conversiamo.
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 Ai nuovi arrivati, spieghiamo che la Bibbia è una raccolta di libri diversi che narrano la storia di amicizia tra Dio e l’uomo. Cerchiamo il salmo 138 e leggiamolo insieme, di seguito proponiamo un
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Prepariamo, nell’angolo dell’ascolto, la Bibbia aperta e un pacco regalo destinato a bambine e bambini della sezione. Disponiamoci intorno a questi oggetti e conversiamo.
Ai nuovi arrivati, spieghiamo che la Bibbia è una raccolta di libri diversi che narrano la storia di amicizia tra Dio e l’uomo. Cerchiamo il salmo 138 e leggiamolo insieme, di seguito proponiamo una versione adattata.



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ATTIVIT&Agrave; 1

Meravigliose creature

ANNI 3-5

Che cosa fa:

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	<li class="heading5">ascolta un brano della Bibbia;</li>
	<li class="heading5">partecipa alla conversazione e alla ricerca di spiegazioni;</li>
	<li class="heading5">condivide le caratteristiche e le diversit&agrave; proprie e dei compagni;</li>
	<li class="heading5">si rappresenta.</li>
</ul>

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Che cosa impara:

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	<li class="heading5">conosce che Dio ama ogni sua creatura;</li>
	<li class="heading5">distingue le particolarit&agrave; dei compagni;</li>
	<li class="heading5">riconosce la diversit&agrave; come ricchezza;</li>
	<li class="heading5">comprende che ogni persona &egrave; importante.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">si confronta sulle parole di un salmo e di una canzone e ne comprende il senso.</li>
</ul>

Con quali strategie/metodologie:

<ul>
	<li class="heading5">realizza un contesto stimolante;</li>
	<li class="heading5">propone l&rsquo;ascolto di un salmo e di una canzone;</li>
	<li class="heading5">stimola il confronto e la condivisione;</li>
	<li class="heading5">aiuta a fare sintesi.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">si chiede se gli strumenti e il linguaggio utilizzati hanno coinvolto e interessato tutti;</li>
	<li class="heading5">valuta la metodologia utilizzata;</li>
	<li class="heading5">verifica che cosa hanno interiorizzato i bambini.</li>
</ul>

L&rsquo;INSEGNANTE

<ol>
	<li class="heading5" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;">&nbsp;</li>
	<li class="heading5">Meravigliose creature</li>
	<li class="heading5">Noi&hellip; un dono</li>
	<li class="heading5">Uguali e diversi</li>
	<li class="heading5" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;">&nbsp;</li>
</ol>

IL BAMBINO

Uguali e diversi

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