Sugli strumenti compensativi

Durante un workshop sugli strumenti “compensativi” previsti dalla legge 170 sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), è stata posta la domanda “usarli o non usarli?” , come se, per la scuola, ci fosse questo dilemma e non, invece, la problematicità di “quali scegliere e come e quando usarli” per quel dato bambino, oltre ovviamente a quella di preparare la classe.

Una piccola premessa perché su questo argomento mi pare si veleggi a vista po