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Rito e spazio quotidiano

Lettura e life skills

Se non ci fosse

Come si fa

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	<li>Andiamo in giardino e sopra a un tavolo ricoperto con un telo cerato disponiamo contenitori di varie forme con l&rsquo;acqua e cubetti di ghiaccio e materiali come colini, contagocce, cannucce, spugnette, mestoli.</li>
	<li>Con domande aperte aiutiamo tutti a esprimersi verbalmente sulle sensazioni che l&rsquo;acqua provoca in loro: &ldquo;A che cosa assomiglia la pioggia che cade? Ti &egrave; mai capitato di bagnarti con la pioggia perch&eacute; non avevi l&rsquo;ombrello? Come ti sei sentito? Hai mai guardato il cielo quando piove?&rdquo;.</li>
	<li>Lavoriamo sulla musicalit&agrave; dell&rsquo;acqua: a turno bambine e bambini muovono con le mani l&rsquo;acqua nei contenitori con velocit&agrave; diverse, oppure la raccolgono in un colino e la lasciamo cadere su un foglio di alluminio o sulla carta da forno, o ancora la raccolgono nei palmi e chiudendoli la fanno &ldquo;zampillare&rdquo;.</li>
	<li>Chiediamo: &ldquo;Che rumore fa l&rsquo;acqua?&rdquo; e registriamo le impressioni di tutte e tutti.</li>
	<li>Lasciamo libert&agrave; di giocare con i vari recipienti, poi invitiamo a fare silenzio e presentiamo diverse situazioni con l&rsquo;acqua come protagonista: &ldquo;In questo caso l&rsquo;acqua fa rumore o sta in silenzio?&rdquo;.</li>
	<li>L&rsquo;acqua, come le bambine e i bambini, &egrave; sempre in movimento: cade, salta, scorre... lavoriamo sul movimento facendo mimare i diversi gesti.</li>
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Perch&eacute; si dice perch&eacute;?

Codino gioca e scopre

Come si fa

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	<li>Allestiamo un piccolo laboratorio dei sensi utilizzando materiali di facile reperibilit&agrave;, come ritagli di stoffa colorati, pezzetti di frutta o di verdura, oggetti di varie forme e dimensioni. Lavoriamo in campo scientifico, attraverso semplici esperimenti da fare insieme.</li>
	<li>Proponiamo a bambine e bambini di bendarsi e, dopo aver disposto davanti a loro una serie di oggetti diversi, invitiamoli a toccarli e a riconoscere le caratteristiche di ciascuno: caldo, freddo, duro, morbido, liscio, ruvido...</li>
	<li>Sempre tenendo sugli occhi le bende distinguiamo odori diversi proponendo per esempio petali di rosa, fiori di camomilla, chiodi di garofano, erbe aromatiche, piccoli frutti come fragole e more.</li>
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di Anna Casalis 
Dami Editore

Qual &egrave; il modo migliore per trascorrere un pomeriggio di pioggia? Codino e i suoi amici trasformano la casa nel luogo perfetto per giocare a nascondino! 
Che cosa succeder&agrave;? Che cosa impareranno? 
Gioca anche tu e scoprilo insieme a loro imparando in compagnia tante cose nuove e divertenti.

Tre parole per raccontarlo: gioco, scoperta, amici

I libri possono aiutarci a fare scienza e servono a integrare esperienze ed esperimenti (come N. Layton Un mondo pieno di vita o C. Jugla e J. Guichard I miei primi esperimenti con il limone, Editoriale Scienza). I libri che stimolano i sensi sono importanti per conoscere il nostro corpo, per tenere sempre alta la curiosit&agrave; e la voglia di scoprire e capire e possono essere usati fin da piccoli per un primo approccio scientifico.

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Per i pi&ugrave; grandi: esperimenti&hellip; in tutti i sensi

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di Lucia Scudieri 
Fatatrac 

Un libro per i piccoli che iniziano a esplorare il mondo e che attraversano la famosa fase dei &ldquo;perch&eacute;?&rdquo;. 
Pagina dopo pagina, un simpatico uccellino rivolge tanti &ldquo;perch&eacute;?&rdquo; a tutti gli animali che incontra, fino a quando non arriva l&rsquo;ora di andare a dormire.

Tre parole per raccontarlo: domande, curiosit&agrave;, scoperta

Per tutti: alla scoperta dell&rsquo;acqua

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di Maria Gianola 
Fatatrac

Come farebbe il cielo se non ci fossero le stelle? 
E le navi come farebbero se non ci fosse il mare?Se non ci fosse sa parlare con dolcezza e meraviglia ai primi lettori, per riflettere sull&rsquo;importanza e l&rsquo;unicit&agrave; di tutte le cose, da quelle pi&ugrave; semplici ai legami pi&ugrave; forti.

Tre parole per raccontarlo: curiosit&agrave;, domande, scoperta

Da leggere | Esperimenti e scoperte

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