La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Partiamo con una discussione durante la quale stimoleremo una riflessione sulla storia e la ricerca storica. Poniamo alla classe domande su cos’è la storia, come avviene la ricerca storica, se – a parere di ognuna/o di loro – le conoscenze storiche cambiano nel tempo e perché.


 Per fare in modo che nessuna/o sia condizionato dalle risposte altrui, chiediamo di scrivere le proprie su un foglio. Ritiriamo i fogli e, per la lezione successiva, prepariamo tre file word (o tre presentazioni), uno per ogni domanda, nei quali riporteremo tutte le risposte, in forma anonima. In alternativa possiamo far lavorare

Partiamo con una discussione durante la quale stimoleremo una riflessione sulla storia e la ricerca storica. Poniamo alla classe domande su cos’è la storia, come avviene la ricerca storica, se – a parere di ognuna/o di loro – le conoscenze storiche cambiano nel tempo e perché.
Per fare in modo che nessuna/o sia condizionato dalle risposte altrui, chiediamo di scrivere le proprie su un foglio. Ritiriamo i fogli e, per la lezione successiva, prepariamo tre file word (o tre presentazioni), uno per ogni domanda, nei quali riporteremo tutte le risposte, in forma anonima. In alternativa possiamo far lavorare bambine e bambini da casa su tre file word condivisi sui quali ognuno/a scriverà la sua risposta (in questo caso le risposte non saranno anonime).
Aprendo un file alla volta, leggiamo tutte le risposte e discutiamole, cercando di individuare insieme quelle che ci convincono di più. Noi interveniamo all’occorrenza.
Terminato questo lavoro facciamo una ricerca del termine storia sui dizionari (per esempio cerchiamo la voce "Storia e storiografia" sull'Enciclopedia Treccani Ragazzi) e riportiamo i significati sul quaderno di storia.
Avremo modo di vedere che, in Italiano, “storia” è un termine ambiguo e dai molteplici significati (per certi versi affini). L’inglese, invece, distingue molto più chiaramente tra story e history. Cerchiamo i due termini nel vocabolario di Inglese.


La storia oggi

Attivit&agrave; 1

schede, approfondimenti, testi e video | dad - ddi

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	<li class="heading5"><a href="https://www.treccani.it/enciclopedia/ricerca/storia-e-storiografia/" target="_blank">APPROFONDIMENTO Voce &ldquo;Storia e storiografia&rdquo;, Treccani</a> <a href="https://www.treccani.it/enciclopedia/ricerca/storia-e-storiografia/" target="_blank">Ragazzi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#testo">TESTO Cos&#39;&egrave; la storia?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA DIDATTICA La nascita della storia</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#video">VIDEO Qual &egrave; la differenza tra storia e memoria?</a></li>
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obiettivi

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	<li class="heading5">Leggere le fonti storiche allo scopo di produrre informazioni.</li>
	<li class="heading5">Mettere a confronto e comparare le conoscenze del mondo antico con quelle del mondo attuale.</li>
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attivit&agrave;

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	<li class="heading5"><a href="#att1">La storia oggi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">La storia del mondo antico</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Un&#39;intervista impossibile</a></li>
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Storie della storia

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