Star bene a scuola: l'empatia dell'insegnante

Come funziona il cervello emotivo dei bambini?

Che cosa comunica il nostro sguardo? - “Pillole” per star bene a scuola

La Gioia di ricominciare

Ciao, finalmente!

Eccoci, ci ritroviamo!

<p>Spazi, arredi, materiali e loro collocazione non sono semplicemente uno sfondo, ma partecipanti attivi dei processi di relazione, di come si apprende e si cresce</p>

Spazi, arredi, materiali e loro collocazione non sono semplicemente uno sfondo, ma partecipanti attivi dei processi di relazione, di come si apprende e si cresce

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 Progettare un contesto complesso, un piccolo mondo da abitare con i bambini, richiede grande attenzione e chiarezza di idee e scelte per essere percepito come luogo accogliente e proprio, riconosciuto da tutti come spazio di benessere fisico, relazionale, psicologico. Perché questo avvenga e l’entrarvi ogni giorno sia motivo di gioia, curiosità e sempre rinnovato interesse, pensiamolo come un palcoscenico che consenta nel quotidiano di interpretare e vivere i nostri differenti ru
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Progettare un contesto complesso, un piccolo mondo da abitare con i bambini, richiede grande attenzione e chiarezza di idee e scelte per essere percepito come luogo accogliente e proprio, riconosciuto da tutti come spazio di benessere fisico, relazionale, psicologico. Perché questo avvenga e l’entrarvi ogni giorno sia motivo di gioia, curiosità e sempre rinnovato interesse, pensiamolo come un palcoscenico che consenta nel quotidiano di interpretare e vivere i nostri differenti ruoli da protagonisti.La predisposizione dell’ambiente corrisponde alle pedagogie che ci guidano: da queste, derivano le possibilità d’azione e interazione, di esplorazione e di incontro, le regole della convivenza, le consuetudini buone, la cura e la sensibilità verso i bisogni/diritti di ciascuno.

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