La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Guida mia | Storia 5

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

1. Dividiamo la classe in piccoli gruppi (4 o 5 bambini). 2. Chiediamo loro di immedesimarsi nei propri nonni e di giocare insieme al gioco che hanno scelto tra quelli raccolti nell’intervista. 3. I diversi gruppi mostreranno a turno agli altri come si svolge il gioco e ne spiegheranno le regole.

Mostriamo ai bambini la GALLERY I giochi&nbsp;nell’antica Grecia, osserviamo le immagini, leggiamo le didascalie e cerchiamo di individuare somiglianze con i giochi odierni.

Proponiamo infine il LABORATORIO, in cui gli alunni mettono in scena un momento di divertimento al tempo dei loro nonni attraverso lo svolgimento di alcuni giochi da loro praticati e descritti nell’intervista. Scopo di questo laboratorio è “imparare attraverso il fare” (learning by doing), ossia conoscere i giochi e i divertimenti delle diverse epoche passate attraverso la ricostruzione storica e la pratica concreta.

Giochi e divertimenti nell’antica Grecia

Chiediamo ai bambini di confrontare i giochi e giocattoli della Gallery con quelli attuali simili per svolgimento e modalità a quelli antichi, compilando una tabella come quella nella SCHEDA Oggi come ieri.

Leggiamo insieme ai bambini il TESTO Giochi e divertimenti nell’antica Grecia, poi avviamo un brainstorming, al fine di individuare le differenze e le somiglianze fra i giochi e i divertimenti praticati nell’antica Grecia e quelli odierni.

Leggiamo insieme ai bambini il TESTO Giochi e divertimenti nell’antica Grecia, poi avviamo un brainstorming, al fine di individuare le differenze e le somiglianze fra i giochi e i divertimenti praticati nell’antica Grecia e quelli odierni.

Giochi e divertimenti nell’antica Grecia

Leggiamo insieme ai bambini le domande della SCHEDA A che gioco giocavi?; spieghiamo che queste domande costituiscono una traccia per l’intervista cui sottoporranno uno dei nonni o un loro conoscente anziano e che possono ampliarla inserendo altre domande. Infatti, la finalità dell’intervista è ricavare il maggior numero di informazioni possibile sui giochi e i giocattoli in un passato relativamente recente.

Per approfondire l’argomento dei giochi e della vita dei bammbini nell’antica Grecia possiamo leggere anche l’<a data-cke-saved-href="https://www.archeokids.it/i-bambini-nellantica-grecia-parte-seconda/" target="_blank" href="https://www.archeokids.it/i-bambini-nellantica-grecia-parte-seconda/">articolo&nbsp;I bambini nell’antica Grecia</a>.

Attività 1

Mostriamo ai bambini la GALLERY I giochi nell’antica Grecia, osserviamo le immagini, leggiamo le didascalie e cerchiamo di individuare somiglianze con i giochi odierni.

Le regole di un gioco praticato al tempo dei nonni e il materiale necessario per poterci giocare.

Chiediamo ai bambini di confrontare i gi

Chiediamo ai bambini di confrontare i giochi e giocattoli della Gallery con quelli attuali simili per svolgimento e modalità a quelli antichi, compilando una tabella come quella nella SCHEDA Oggi come ieri.

Questa attività ci permetterà di osservare che i divertimenti con cui si dilettavano gli antichi Greci non sono poi così diversi da quelli attuali e, quindi, di cogliere una continuità fra le civiltà passate e la civiltà odierna.

Una volta compilate le schede, chiediamo ai bambini di utilizzare le informazioni raccolte per scrivere un breve testo in cui descriveranno i giochi praticati e i giocattoli utilizzati dai nonni quando erano piccoli e li confronteranno con quelli in uso nell’antica Grecia.&nbsp; Concludiamo l’attività constatando insieme ai bambini come loro stessi possono diventare dei piccoli storici documentando fatti ed eventi del passato attraverso la raccolta di informazioni da fonti diverse.

Attività 2

Io piccolo storico

Per approfondire l’argomento dei giochi e della vita dei bammbini nell’antica Grecia possiamo leggere anche l’articolo I bambini nell’antica Grecia.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">mette in relazione le tracce del presente con le conoscenze apprese relative all’antica Grecia; </li><li style="text-align: justify;">produce testi informativi anche con risorse digitali.&nbsp; </li></ul>In modo completo, sicuro e autonomo, con tempi rapidi e spunti personali (Avanzato); con qualche incertezza soprattutto in situazioni non note (Intermedio); in modo incerto e non del tutto autonomo (Base); in modo incompleto e solo se guidato (In via di prima acquisizione). Per il quaderno della documentazione: il testo sui giochi del passato, le videoregistrazioni del laboratorio.

Obiettivi di apprendimento

testi, approfondimenti, gallery e SCHEDE |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

Attività

<ul><li class="heading5">Mettere in relazione le tracce del presente con le conoscenze apprese relative all’antica Grecia. </li><li class="heading5">Ricavare e produrre informazioni da fonti iconografiche e multimediali tematizzando le informazioni apprese. </li><li class="heading5">Produrre testi informativi anche con risorse digitali.</li></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Giochi e divertimenti nell’antica Grecia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">Io piccolo storico</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">LABORATORIO Imparare giocando</a></li></ol>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">TESTO Giochi e divertimenti nell’antica Grecia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">APPROFONDIMENTO I bambini nell’antica Grecia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">GALLERY I giochi nell’antica Grecia</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA&nbsp;Oggi come ieri</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">SCHEDA A che gioco giocavi?</a></li></ul>

Scriviamo la storia

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