Virtù dell’errore

Le tecnologie peggiorano l’apprendimento? Che cosa dice veramente il rapporto OCSE

Bambini e sessualità, un avvicinamento troppo precoce?

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

Come abbiamo illustrato nel nostro recente
 
 Vademecum per gli insegnanti di sostegno
 
 (si veda il box qui sotto), la collaborazione fra insegnanti (tra cui quello di sostegno ed eventualmente l’operatore educativo per l’autonomia e la socializzazione), familiari e psicologi esperti di apprendimento sono essenziali per interventi mirati con alunni o studenti con disabilità intellettiva.


 In una serie di brevi presentazioni di casi, vogliamo esemplificare quale può essere il contributo dello psicologo. Sono già state pubblicate (nei precedenti numeri 11, 13 e 14 di
 
 Psicologia e scuola
 
 ) le presentazioni di Carlotta (sindrome di Prader-Willi),

Come abbiamo illustrato nel nostro recente Vademecum per gli insegnanti di sostegno (si veda il box qui sotto), la collaborazione fra insegnanti (tra cui quello di sostegno ed eventualmente l’operatore educativo per l’autonomia e la socializzazione), familiari e psicologi esperti di apprendimento sono essenziali per interventi mirati con alunni o studenti con disabilità intellettiva. 
In una serie di brevi presentazioni di casi, vogliamo esemplificare quale può essere il contributo dello psicologo. Sono già state pubblicate (nei precedenti numeri 11, 13 e 14 di Psicologia e scuola) le presentazioni di Carlotta (sindrome di Prader-Willi), di Giovanni (sindrome di X fragile) e di Chiara (sindrome di Angelman). 
In questo contributo, riportiamo in sintesi alcuni dati clinici di Roberto (nome di fantasia), che presenta la sindrome di Williams, le caratteristiche tipiche della sindrome e alcune riflessioni utili a livello educativo e per l’inserimento nella scuola primaria, prendendo in considerazione quali informazioni condividere per una buona programmazione in base al profilo del bambino con i suoi punti di forza e di debolezza. 


Roberto e la sindrome di Williams

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