Scuola dell'infanzia di maggio: La continuità educativa

Progetto continuità parte II: siamo cresciuti

Progetto continuità parte III: la festa dei popoli

Progetto accoglienza parte I: gli animali amici

Prepariamoci

<a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/progetto-continuita-parte-iii-la-festa-dei-popoli" target="_blank">Progetto continuit&agrave; parte III: La festa dei popoli</a>

Progetto continuità parte III: La festa dei popoli


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 Creiamo un clima tranquillo che favorisca l’ascolto reciproco e promuova le dichiarazioni di bambine e bambini. Poi apriamo una busta che contiene un’immagine della s
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Creiamo un clima tranquillo che favorisca l’ascolto reciproco e promuova le dichiarazioni di bambine e bambini. Poi apriamo una busta che contiene un’immagine della scuola primaria per introdurre l’argomento sul quale chiamiamo a esprimersi.
Domandiamo: “Che cosa sapete della scuola che frequenterete? Che cosa ne pensate? Qualcuno vi ha già raccontato qualcosa in merito? Quali sono le vostre curiosità?”.
Teniamo traccia delle risposte di tutti e, poi, formuliamo insieme un’intervista che potremo fare ai docenti e ai bambini della scuola primaria quando andremo in visita.
Possiamo proporre anche ai colleghi della scuola primaria di invitare i loro bambini a conversare recuperando i ricordi, le impressioni, i vissuti relativi al periodo di frequenza della scuola dell’infanzia.

 


ATTIVIT&Agrave; 1

Anni 4-5: VERSO NUOVI TRAGUARDI

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

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	<li class="heading5">Scheda: <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/codafolta-e-pulcetto" target="_blank">Codafolta e Pulcetto</a></li>
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ANNI 4-5

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	<li>Prepariamoci</li>
	<li>In visita alla nuova scuola</li>
	<li>Una storia per crescere</li>
	<li>Disegniamo il racconto</li>
	<li>Prepariamo la valigia</li>
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Per fare: La scatola dei ricordi

Progetto continuità parte VI: verso nuovi traguardi

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